跨界對話：未來大學走向何方？

1月22日，由中國教育科學研究院主辦的高等教育國際創新趨勢研討會在京舉行。會上，中國教科院院長李永智作為主持人，與上海交通大學校長丁奎嶺、福耀科技大學校長王樹國、法國前高等教育、研究與創新部部長維達爾（Frédérique Vidal）以及OECD教育與技能司司長施萊歇爾（Andreas Schleicher）進行了一場精彩對話，探討大學發展的未來。

圍繞“未來大學還能否承擔起知識生產的主導和主體地位”這一問題，嘉賓們一致認為，高校是思想與人才的基礎源泉，企業則是技術創新的主體，未來需要進一步促進產教融合。丁奎嶺指出大學是思想源頭，企業則承載著技術轉化的重要作用；維達爾強調，大學在維護社會關系與推動深層研究方面有著關鍵作用；施萊歇爾提出應推動基礎研究與產業應用更好結合；王樹國則認為產教融合才是知識創新的真正主體。李永智總結指出，當前高等教育雖已出現“實踐走在理論前面”的現狀，但大學仍需要成為實踐經驗的提煉者和理論創新的引領者。

圍繞“未來四年集中學習和一紙文憑對于年輕人的意義究竟何在？大學教育還是不是年輕人群體成長的必要選擇？”這一問題，嘉賓們認同大學在個體人格塑造與價值觀培育中具有不可替代的作用，但大學也必須加快自身改革，才能真正適應技術的變革。丁奎嶺認為未來學習將逐步走向終身化、多元化，但人文關懷與批判思維仍需真實教育場景；維達爾指出，人工智能無法替代教師的引導與知識內化的過程；施萊歇爾主張大學應放棄對學歷認證的壟斷，并積極融入技能為本的終身學習生態；王樹國強調，大學是“用靈魂塑造靈魂”的地方，必須貼近社會、持續推動實踐上升為理論。李永智總結表示，大學必須主動變革，并敢于打破現階段對學歷系統壟斷的現狀，從而真正融入學習型社會生態中。

在探討“當前國際政治經濟領域‘逆全球化’勢力已經影響到高等教育國際化發展，這是暫時，還是會成為一種趨勢？”這一問題時，嘉賓形成了明確共識：全球化趨勢不可逆轉。丁奎嶺指出人類共同挑戰必須通過合作解決；王樹國強調文化多樣性交流的社會意義；維達爾認為教育國際化能促進青年理解與協作；施萊歇爾則從跨境流動數據印證了知識傳播的跨國界本質。大家一致認同，國際合作是應對全球性挑戰的必由之路。

此次對話還延伸出多個值得持續探討的開放性議題，包括未來新型大學的組織形態、“教地適配”模式的發展前景、AI時代如何推動全球教育公平，以及AI參與生成的科研成果知識產權如何界定等，供各界進一步思考探討。

高等教育國際創新趨勢研討會精彩發言