攜手并進(jìn)｜綿陽(yáng)中學(xué)與綿陽(yáng)普明中學(xué)：攜手譜寫教育協(xié)同發(fā)展新篇章

在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的時(shí)代浪潮中，綿陽(yáng)中學(xué)與普明中學(xué)，正以“發(fā)展共同體”的嶄新姿態(tài)，攜手繪制著一幅“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的教育生動(dòng)畫卷。近日，隨著普明中學(xué)正式成為綿陽(yáng)中學(xué)首批拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地校，兩校的故事翻開(kāi)了更具深度與前瞻性的新篇章。

深耕高中部，兩校圍繞教育教學(xué)提質(zhì)、拔尖人才縱深培養(yǎng)展開(kāi)全方位協(xié)作。依托綿陽(yáng)中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教研平臺(tái)與升學(xué)培養(yǎng)體系，在資源共享、師資交流、教研共建、課堂改革、學(xué)情研判、競(jìng)賽培優(yōu)、高考備考等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深度聯(lián)動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)師資、精品課程、備考資源與培養(yǎng)路徑，推動(dòng)普明中學(xué)高中部教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)突破與全面發(fā)展，共同探索協(xié)同育人、優(yōu)質(zhì)共進(jìn)的新路徑。

聚焦初中部，雙方聚焦拔尖創(chuàng)新人才的早期啟蒙與素養(yǎng)奠基，構(gòu)建 “小學(xué)初中高中大學(xué)貫通” 的創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道。自初一年級(jí)起，我校將遴選綜合素質(zhì)優(yōu)秀、或具有學(xué)科特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入“綿中貫培班”，因材實(shí)施早期針對(duì)性培養(yǎng)。綿陽(yáng)中學(xué)將提供優(yōu)質(zhì)師資、課程資源及學(xué)術(shù)指導(dǎo)，雙方共同規(guī)劃學(xué)生成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)初高中學(xué)習(xí)的無(wú)縫銜接與深度融合。

同根共脈，共筑發(fā)展共同體

綿陽(yáng)中學(xué)與普明中學(xué)雖各有特色、各具風(fēng)采，卻始終秉持著為黨育人、為國(guó)育才的共同使命。作為“發(fā)展共同體”，兩校早已突破傳統(tǒng)校園圍墻，在管理模式、教學(xué)研究、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等多維度建立起深度協(xié)同機(jī)制。

綿中羅江主任蒞臨普中指導(dǎo)高中“綿中班”

綿中九大學(xué)科備課組長(zhǎng)到普中進(jìn)行聯(lián)合教研

綿陽(yáng)中學(xué)與普明中學(xué)高中部定期開(kāi)展的聯(lián)合教研、跨校聽(tīng)評(píng)課、教育資源庫(kù)共享、特色課程互通，讓兩校師生在頻繁而深入的互動(dòng)中相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。這種“1+1>2”的聚合效應(yīng)，不僅優(yōu)化了區(qū)域教育資源配置，更成為綿陽(yáng)基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)范例。

基地啟新程，共育創(chuàng)新苗

成為“綿陽(yáng)中學(xué)首批拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地?！保瑢?duì)普明中學(xué)初中部而言，是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。這標(biāo)志著兩校的合作從一般性交流互助，邁向聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求、著力破解人才培養(yǎng)關(guān)鍵問(wèn)題的 “深水區(qū)”。

依托綿陽(yáng)中學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面積累的豐富經(jīng)驗(yàn)、課程體系與強(qiáng)大師資，基地將在普明中學(xué)系統(tǒng)引入貫通式課程、探究式學(xué)習(xí)模式及特長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)。兩校將共同為具備創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，定制貫穿中學(xué)階段的培養(yǎng)方案，通過(guò)導(dǎo)師制、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、前沿講座、走進(jìn)高校等形式，激發(fā)其學(xué)術(shù)志趣，培育科學(xué)精神與創(chuàng)新能力，助力其成長(zhǎng)為面向未來(lái)的棟梁之材。

故事續(xù)新篇，未來(lái)共期待

從發(fā)展共同體到創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，綿陽(yáng)中學(xué)與普明中學(xué)的故事，是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)踐，是貫通培養(yǎng)模式的探索，更是對(duì)辦好人民滿意教育的執(zhí)著追求。

未來(lái)，兩校將繼續(xù)深化合作，在基地建設(shè)上：

01

共研課程：開(kāi)發(fā)銜接緊密、逐層遞進(jìn)的特色課程群。

02

共享師資：建立名師流動(dòng)站，實(shí)現(xiàn)頂尖師資效能最大化。

03

共培學(xué)生：聯(lián)合開(kāi)展科研啟蒙、學(xué)科研討等活動(dòng)，共同規(guī)劃學(xué)生成長(zhǎng)路徑。

04

共評(píng)成果：形成科學(xué)有效的學(xué)生發(fā)展與培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系。

▉▉ 向深而行，向遠(yuǎn)而生

我們相信，在這片充滿活力的教育熱土上，綿陽(yáng)中學(xué)與普明中學(xué)的攜手前行，必將為綿陽(yáng)學(xué)子創(chuàng)造更多元、更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展通道，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，共同為綿陽(yáng)教育乃至國(guó)家人才戰(zhàn)略貢獻(xiàn)更大的力量！

攜手并進(jìn)，育見(jiàn)未來(lái)。 這段美好的教育故事，正在繼續(xù)，值得期待。