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刊物名稱
《教育學報》
期刊介紹
《教育學報》(雙月刊)創刊于1988年,由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學主辦的教育理論性刊物。注重學術性和理論性,服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論問題的各界人士。宣傳國家教委有關基礎教育改革與發展的方針、政策,交流各地的教學改革成果,研究中小學學科教育的規律。
刊物級別
中文核心(2023年版), CSSCI來源期刊(2025-2026), 科技核心(2025學術卷), AMI核心(2022版), RCCSE(中文核心A)(2023第七版), 知網收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD(國哲社文獻庫),第一批認定學術期刊,不收版面費,不收版面費且不通知作者就可能發表文章的期刊,匿名審稿, 在讀博士獨作可發。
投稿方式
1、投稿方式:在線投稿
2、出版日期:雙月刊,逢雙月25日出版。
3、不收版面費
稿件要求
1、本刊是由教育部主管、北京師范大學主辦、北京師范大學教育學部編輯的綜合性教育理論雙月刊,全國中文核心期刊,CSSCI來源期刊,注重文章的學術性和理論性,主要發表教育領域高水平的學術論文。來稿應有創新;立論科學,主題明確,邏輯嚴謹;詞語準確,語句精練,使用標準簡化字;遵從國家法定計量單位、數字用法、標點符號及其他標準。
2、本刊只刊登首發稿。為保證作者的署名權和知識產權,作者和課題負責人應同意《版權協議》。本刊編輯部對來稿有文字修改權,對所發稿有版權。
3、同一作者一次只可以投稿一篇,在前一篇文章沒有最終處理結果前不可續投。
稿件流程
(1)作者上傳的稿件成功后,作者會接到系統自動發送的收稿通知;
(2)稿件經初審后,作者會收到初審編輯發的稿件續審或拒稿通知;
(3)專家外審;
(4)編輯部三審;
(5)作者按照編輯部的要求進行修改并提交最終定稿;
(6)網上提交全體作者簽名后的版權協議的掃描版或拍照版
(7)稿件發表;
(8)稿件一經刊出,即付稿酬(稿費中已包含網絡版)。
(9)稿件刊出后半個月左右,每位作者的兩本樣刊會寄送到第一作者所在單位(假期順延)。
(10)若作者投稿100天后未收到本刊編輯部的任何通知,可自行處理稿件,并通知編輯部,請勿一稿多投。如不擬刊用,不退原稿,請自留底稿。文章文責自負,來稿如涉及保密事項,概由作者本人負責。
投稿經驗
教育學報是我喜歡的期刊之一,曾投過2篇,都止步于二審。
第3篇論文今日收到用稿通知,我把審稿時間線分享給各位學友,僅供參考:
2025年7月11日投稿,一審二審較快,1個月的時間完成。8月31日系統顯示“查看外審意見”,大概兩周后收到了修改通知的郵件,里面有兩個專家和一個三審意見。修改1個月以后提交。11月中旬收到了一次修改題目的郵件通知。之后在無任何消息。大概在12月中下旬的時候,我聯系過編輯部詢問情況。編輯老師態度很好,說我的論文還在相關老師手里審,我只好等待。沒想到元旦假期過后就收到了用稿通知郵件。
感恩,這是博士四年的第一篇C刊,非常不容易。在此,也祝各位學友第一篇C刊早點到來。(本人純自投,加了導師二作)
往期收稿方向及文章題目參考
巴尼特高等教育希望哲學述評
基于內在性的教育哲學路向
科學教學中的學生意義建構及其價值意蘊
美國科學教育研究進展與典型經驗
我國科學學習研究新進展(2000-2024)
網絡基礎設施建設對地方基礎教育發展的影響研究
教育資源數字化配置:推進中國特色社會主義教育強國建設的關鍵路徑
歐洲高等教育區域規范是如何在全球擴散的一一論教育規范擴散的路徑
茅盾科普譯介活動與中國近現代科學教育實踐
近代中國"社會教育"概念的溯源與引入再考
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