情系湖鄉終不悔——記臨湘市定湖中學教師袁鳳平

岳陽晚報全媒體記者 袁碩望

在湘鄂邊境的臨湘市坦渡鎮，定湖中學的瑯瑯書聲穿越數十載光陰。在這里，有一位教師將29年的青春與熱血，悉數傾注于三尺講臺。他，就是袁鳳平。

扎根湖鄉，以校為家：一盞燈照見的堅守

1996年，懷揣著對教育事業的赤誠，袁鳳平踏上了這片湖鄉熱土。29年時光流轉，青絲悄然染上白霜，他也從一名青年教師，成長為學校的中流砥柱。

在定湖中學，袁鳳平是出了名的“管家”。“學校的一磚一瓦都是公家的財產，也是孩子們的未來。”這句話，是他常掛在嘴邊的叮囑。

粉筆頭絕不浪費，桌椅板凳壞了立刻修補，教室的燈只要無人就隨手關掉……他把學校當成自己的家，每天雷打不動地在校園里巡查好幾遍，不放過任何一處細節。

寒冬酷暑，總能看到他的身影。遇到亮著空燈的教室，他總會心疼地走過去關掉。同事們打趣他“摳門”，他卻一臉認真：“這不僅是省電，更是教孩子們懂得珍惜。我多守一分鐘，學校就少一分浪費。”

這一份近乎“苛刻”的節儉，藏著的是對學校最深沉的愛與責任。多年來，他用一言一行感染著一屆又一屆學生，將勤儉節約的種子，播撒在孩子們的心田。

愛生如子，大愛無疆：為折翼天使點亮翅膀

“教書育人，育人為本。”這是袁鳳平的座右銘。在他眼中，沒有教不好的學生，只有不會傾注心血的老師。他深知，鄉村孩子的求學路，滿是不易。

2009年，學生張秋月因家庭貧困面臨輟學。袁鳳平得知后，在班會上率先捐出100元，又發動全班同學伸出援手，湊得600多元，解了張秋月的燃眉之急。班長黨齊過生日時，他悄悄買來蛋糕，組織全班同學唱生日歌，讓遠離父母的孩子，在校園里感受到了家的溫暖。

而最讓人動容的，是他對特殊群體學生的那份執著。十余年來，他從未放棄任何一個渴望知識的孩子。為了讓殘疾兒童也能享受教育的陽光，他主動扛起“送教上門”的重任。

230次，他跋涉在泥濘的鄉間小路，烈日灼灼擋不住他的腳步，風雨交加澆不滅他的熱情，只為給無法走進校園的孩子送去知識與希望。26次家訪勸返，他用雙腳丈量著師愛的深度，硬是將一個個瀕臨失學的孩子拉回了課堂。

曾經的“搗蛋王”徐勇良，抽煙喝酒、不服管教，是班里的“老大難”。在袁鳳平的耐心感化下，他漸漸轉變，成了懂得感恩的少年。

徐勇良在作文里寫下：“老師像父親一樣給了我溫暖。”這一行滾燙的文字，是袁鳳平用愛雕琢靈魂的最好見證。

甘為人梯，助力成長：做青年教師的引路人

“要交給學生一杯水，自己須有一桶水，而且是一桶活水。”袁鳳平不僅將這句話奉為圭臬，更用行動做出了最好的示范。

身為學校教務主任和資深教師，他深知“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，格外重視青年教師的培養。面對學校里的年輕教師，他毫無保留，主動挑起“傳幫帶”的擔子。

備課環節，他手把手指導，細致分析教材的重點和難點；課堂之上，他悉心觀摩，給出針對性的改進建議；班級管理遇到難題，他耐心傾聽，分享自己多年的經驗心得。教學方法的探討、育人理念的碰撞，在他的辦公室里，總能看到年輕教師圍坐請教的身影。

他用嚴謹治學的態度、無私奉獻的人格魅力，為年輕教師樹立了榜樣。在他的悉心指導下，一批批青年教師快速成長，紛紛挑起大梁，成為學校發展的骨干力量。他就像一位默默的擺渡人，用學識與經驗，載著年輕一代教師，駛向教育事業的廣闊彼岸。

從青澀到成熟，從熱血到沉穩，29年寒來暑往，袁鳳平在定湖中學的三尺講臺，詮釋著“學高為師，身正為范”的真諦。他如一位雕塑家，精心雕琢著每一個學生的未來；又如一盞明燈，照亮了湖鄉孩子走出大山的求學路。

情系湖鄉終不悔，只為桃李競相開。袁鳳平，這位平凡的鄉村教師，正用不平凡的堅守，在湖鄉大地上，書寫著屬于自己的教育傳奇。