據報道,普渡大學(Purdue University)將面向所有本科生推行"人工智能應用能力"要求,計劃于2026-2027學年正式生效。
專家們表示,此舉很有必要,并預測普渡大學很可能只是眾多實施此類政策高校的開端。
根據普渡校方近期發布的公告,完成各自專業領域的人工智能課程將成為學生的畢業必要條件。
校方稱,該項目的目標是培養學生"掌握必要的批判性思維技能,以理解、評估并有效利用人工智能技術,并能跟上其未來發展的步伐——所有這些都將根據不斷變化的勞動力市場和雇主需求進行調整"。
盡管普渡大學尚未公布該計劃的具體課程內容,但表示將基于學校現有的AI主修、輔修及證書項目進行建設。課程將由教務長聯合各學院院長持續審查和更新。
此外,每個學院都將成立行業顧問委員會,以便及時了解雇主對AI能力的最新需求。
普渡大學還在將AI融入校園的許多其他方面,包括為教職員工配備微軟365 Copilot。根據"AI at Purdue"網頁的介紹,學校通過AI自動化已節省了350萬美元成本和12.75萬員工工時。
校長蔣濛在新聞稿中表示:"人工智能對社會(包括高等教育的諸多方面)影響的廣度和速度意味著,我們普渡大學必須積極介入、前瞻布局,并在大學的不同職能領域全面推進。"
一位AI專家在接受《大學修復》采訪時對此舉措表示贊許。
"安全人工智能聯盟"(Alliance for Secure AI)發言人佩頓·霍恩伯格表示,“眼下我們正處在新技術‘無人管束’的混沌時期,道德標準參差不齊——人們正在為此付出代價。"而像這樣的項目"有助于推動建立要求、標準和基準"。他說:"這是件好事,尤其如果學校能優先關注醫療和制造業的進步,這將讓優質項目脫穎而出,并為未來AI發展定下基調。"
卡托研究所(CATO Institute)項目主任斯蒂芬·羅指出,大學開AI課,不是為了教學生依賴AI,而是教他們拿捏分寸:什么時候能信AI,什么時候不能;以及怎么讓它成為自己的“外掛”,而不是離了就走不動路的“拐杖”。
他說:“其實許多員工都在偷偷用AI,就老板還被蒙在鼓里。”
他還預測其他大學將紛紛效仿,因為"雇主已經在篩選員工的AI素養了,不僅看技術能力,更看重判斷力、提示詞質量以及核實輸出結果的能力。"
羅進一步強調,AI教育事關國家安全。"那些盡早、廣泛普及AI素養的國家將積累疊加優勢。當一個國家從青少年時期就引入AI素養教育,其人才優勢將隨時間不斷放大。"
他認為美國"必須加快步伐,授權各機構進行嘗試,并將AI素養視作基礎能力,而非可選項目。"
《大學修復》(The College Fix)報道稱,中國早已規定從小學(6歲兒童起)到中學階段必須進行人工智能教育,美國許多大企業的首席執行官們也要求為美國學生開設類似課程。
美國總統唐納德·特朗普也強調過AI教育的必要性。今年4月,他簽署了《推動美國青少年人工智能教育》行政令,旨在幫助將AI融入教育并促進青少年"早期接觸"AI技術。
與此相呼應,美國教育部周一宣布向高校提供1.69億美元聯邦撥款,其主要目標之一正是"支持以負責任的方式利用人工智能提升教學與學習"。
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