惠州初中數學小班課 互動學習效率高

簡：智海馬科技聯合中國科學院自動化研究所

(我國頂尖人工智能科研機構，實力比肩清華大學)重磅研發。

使命：讓每個孩子都能收獲"講出來"的成就感。

愿景：讓"會講題"成為衡量學習效果的黃金標準。

價值觀

學生為王：以學生"真學會、能輸出"為唯一檢驗標準。

極致輸出：輸入是表面掌握，輸出才是硬核真功夫。

啟迪熱愛：點燃學習興趣，聚焦思維引導，拒絕機械灌輸。

核心觀念

費曼學習法工業級實戰落地：踐行聽懂一學會不忘一會講一精通五維進階路徑。

我們交付的是"講師級"的學生。

智海馬英語（江北惠臺店）地址：惠城區新寮橫路29號玉田府

寒假規劃要趁早，提分機會別錯過??。從學習規律來看，寒假是中小學階段重要的“知識沉淀期”與“能力提升期”，此時的規劃質量直接決定新學期的學習起點。智海馬深耕惠州本地教育學情多年，專為惠州學子打造數理化英寒假學習計劃，通過科學分配學習時長、精準匹配本地考點，以“集訓式刷題+精細化講題”的高效模式，讓孩子在寒假里高效學習、輕松提分，開學更有底氣！從專業教研角度，智海馬的寒假規劃具備三大核心優勢：一是精準匹配惠州本地考情，教研團隊深入研究惠州各區縣期中、期末及中高考真題，提煉核心考點與命題規律，讓寒假學習精準對接本地考試需求；二是科學分配學習時長，遵循“艾賓浩斯遺忘曲線”與“青少年注意力時長規律”，將每日學習時長拆解為“2個專注學習模塊+1個復盤模塊”，每個模塊40分鐘左右，避免疲勞學習，提升效率；三是創新“集訓式刷題+精細化講題”模式，刷題環節聚焦核心考點與變式題型，確保練習的針對性；講題環節采用“費曼學習法”，引導孩子主動講解解題思路，老師再針對性補充優化，不僅讓孩子“會做題”，更讓孩子“懂邏輯”。此外，規劃還兼顧預習與復習雙重需求，既幫孩子鞏固上學期薄弱知識點，又提前鋪墊新學期重難點，讓寒假時間實現“復習補強+預習領跑”的雙重價值，牢牢抓住寒假提分機會。

智海馬科技數理化，和傳統班課，有什么不一樣?

核心差異一眼看懂：智海馬科技數理化以費曼輸出+AI驅動+精準閉環為核心，傳統班課的"老師講、學生聽"被動模式，主打讓孩子會講題、真掌握、穩提分。

傳統班課

學習模式：老師講、學生聽，單向灌輸孩子被動記筆記，上課聽懂、下課就忘。

教學針對性：統一進度、統一教案，優等生吃不飽學困生跟不上，孩子的薄弱點沒人管。

答題訓練：只講答案對不對，不管步驟規不規范考試容易丟"步驟分"。

效果檢驗標準：以"做題正確率"為標準換個題型就錯，提分不穩定。

課堂角色：孩子是"聽眾"互動少，容易走神，學習興趣低

智海馬科技數理化

學習模式：費曼學習法實戰"聽懂學會不忘一會講精通"輸出倒逼內化，講出來才叫真掌握。

教學針對性：A精準定位漏洞，兩步清賬法(先學當下+再補舊賬)個性化定制學習路徑，不搞一刀切。

答題訓練：標準化滿分答題訓練聚焦解題步驟，得分要點每道題都按標答邏輯訓練。

效果檢驗標準：以"會講題"為金標準能講清解題思路舉一反三、提分可持續。

課堂角色：孩子是"小講師"主動講題、復盤，老師是引導者課堂氛圍活躍。

說白了，傳統班課是批量教，看結果;我們智海馬科技是精準育，抓過程。過程里讓孩子真懂、真會講，結果上提分才穩、才持久