為進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的消防意識(shí),保證全校師生在突發(fā)事件時(shí)快速、有序、高效地應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散,提高學(xué)生的自救自護(hù)和逃生應(yīng)變能力,1月13日上午,通川區(qū)一小開(kāi)展“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。
活動(dòng)前,學(xué)校制定了詳細(xì)的演練實(shí)施方案,對(duì)此次消防安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了周密詳實(shí)的布署。
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上午9:35,隨著總指揮的一聲令下“演練開(kāi)始”,急促的警報(bào)聲響起,濃煙模擬裝置釋放出煙霧,在班主任老師的指引下,學(xué)生彎腰低姿,捂住口鼻,按照預(yù)定線路快速有序撤離,護(hù)導(dǎo)組老師在各個(gè)樓層指揮學(xué)生有序撤離疏散,救護(hù)組老師手提藥箱隨時(shí)待命。操場(chǎng)集合,各班清點(diǎn)人數(shù),匯報(bào)情況,確保每位學(xué)生安全撤離。
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黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)曾桂英對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)整個(gè)演練過(guò)程安全、迅速、高效、有序給予了肯定,收到了預(yù)期的效果。她強(qiáng)調(diào):一是全體師生要在思想上高度重視消防安全,熟知消防常識(shí),牢記逃生要點(diǎn),掌握自救能力。二是要將演練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為日常的行為習(xí)慣,將安全意識(shí)內(nèi)化于心,外化于行,才能在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)做到臨危不亂,提高應(yīng)急處置能力。三是消防安全“小手拉大手”,人人要爭(zhēng)當(dāng)安全知識(shí)宣傳員,將學(xué)到的消防安全知識(shí)帶回家,實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生,帶到一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
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消防安全關(guān)乎校園的和諧穩(wěn)定,通川區(qū)一小將不斷持續(xù)提升自我防護(hù)能力,努力構(gòu)建平安、和諧的校園環(huán)境,將進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育與管理,定期舉辦各類(lèi)安全應(yīng)急演練,不斷提升校園應(yīng)急防控能力,真正將“安全重在預(yù)防”落到實(shí)處。
來(lái)源:通川區(qū)一小
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