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作者: 李 老 白
首發(fā):老白讀書
01/
太可怕了,近 六成的應屆生大一就開始卷實習了。
這個數(shù)據(jù)來自《學歷貶值,大一新生涌入實習崗》一書,是微信讀書特供的一本小書,沒有實體版。
書里給了一組數(shù)據(jù)是這樣的:
據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的《2024大學生就業(yè)力調(diào)研報告》顯示,78.4%的應屆生有過至少一段實習經(jīng)歷,高于前一年的72.5%。
而在2023年,中國青年網(wǎng)校園通訊社對14578名大學生的調(diào)查結(jié)果顯示:在有實習經(jīng)歷的學生中,近七成從大一就開始實習。
綜合起來,近80%的應屆生實習過,其中70%的人是從大一開始實習的。
80%×70%=56%
所以結(jié)論就是,去年的應屆畢業(yè)生里有56%的人,從大一剛剛踏入大學課堂起就在卷實習了。
四舍五入下,就是六成應屆生從大一就開始卷實習這一結(jié)論。
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02/
為何如此迫不及待地跑去實習?
書里給出了3條理由:
1)學習內(nèi)容與社會脫節(jié)
這一點在很多學校都存在,以編程課程為甚。
比如會計專業(yè)的林同學,今年6月份于某211學校畢業(yè),卻在一次互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實習中,發(fā)現(xiàn)自己學的內(nèi)容完全無法運用于工作。
當時公司安排他做機器人流程自動化腳本編寫的測試工程師。
實際工作要求他使用最新的編程語言,而他在學校里學會的卻是1991年開發(fā)的 VisualBasic(VB)語言。
花了幾年時間學會了一項34年前、且現(xiàn)在用不上的知識 ,比他本人還年長一大截!
于是林同學只能開始漫長而痛苦的自學之旅。
他下載安裝了公司內(nèi)部的文件資源,在各環(huán)節(jié)遇到瓶頸時,就跑去向公司里的前輩們討教。
有過工作經(jīng)驗的人都知道,這種教新人的事情其實很討厭的。
如果將來這個人留下來了倒還好,但事實是 大多數(shù)實習生或新人都是干一段時間就跑了,你教的再好最終也是無用功。
這種事情只要經(jīng)歷個一兩次,再耐心的師傅也會先躊躇一會。
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說回林同學的自學。
他發(fā)現(xiàn)公司前輩的理論實踐知識都很扎實:
“對方花五分鐘,能結(jié)合實例給你講完的問題,不會像在學校里勾兌成五十分鐘還講不明白。”
在互聯(lián)網(wǎng)公司的高壓環(huán)境下,林同學很快掌握了超出多數(shù)同專業(yè)人的業(yè)務儲備。
所以他得出的結(jié)論是。
學校教學長期與社會脫節(jié),教材滯后,教師授課模式死板 ,若不依靠實習補足其中的短板,將來畢業(yè)時在就業(yè)市場上就會處于絕對的劣勢。
這是客觀現(xiàn)實。
據(jù)統(tǒng)計,在上海市2023年39所本科高校使用的26000余本教材中,10年前出版教材占比仍舊超過22%。
這還是在資訊最發(fā)達的魔都上海。
對于學生們來說,從大一就開始實習,是不得不為啊。
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2)校招普遍需要工作經(jīng)驗
以前我在找工作的時候,就有一個疑問:
一方面,企業(yè)要應屆畢業(yè)生;
另一方面,他們有希望應聘者有1年、2年,甚至多年的工作經(jīng)驗。
請問,你不給我工作,我哪來的經(jīng)驗?
企業(yè)喜歡應屆生,因為他們干凈、像白紙一樣,好按自己的想法來雕塑。
同時企業(yè)又喜歡有經(jīng)驗的求職者,因為招來即用,實在太好用也太節(jié)省成本了。
用到35歲再拋掉,利潤不就最大化了?
多年的人口紅利,使我們的企業(yè)養(yǎng)成了急功好利的習慣。
他們忘記了之所以有人力資源這個詞,在于人力也是資源,尤其在當前依靠知識創(chuàng)新的時代,人力更是主要的資源。
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于是學生們學會了卷實習。
大二、大三再起步實在太晚了,不如從大一就開始干 ,反正一開始都是打下手。
這樣到大二、大三的時候,說不定就能接到更有含金量的活。
然后,嗯,好像更卷了……
哈哈哈哈。
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3)社會大學里,能培養(yǎng)學校里不教的為人處世和溝通等課程
吳軍在《大學之路》里說:
如果說要在大學里學什么的話,他給兩個女兒的建議是具體課程和專業(yè)并不重要,重要的是你在學就可以。
在學習之外,你還應該學習與團隊相處的能力、溝通和演講的能力、寫作的能力,以及再談一場戀愛,學會愛一個人的能力。
可見為人處世和溝通能力的重要性。
林同學畢業(yè)后,很慶幸自己早早通過實習學會了這些能力。
記得好幾次面試的時候,一開始HR都抓住自己的實習經(jīng)歷不放。
“你在做測試工程師時,涉及到了哪些會計準則的測試校驗點?”
“展開一下你過往實習的主要工作內(nèi)容,再給我一個我們招你的理由。”
林同學發(fā)現(xiàn),早早地開始實習,確實使自己積攢了足夠多的親手參與的案例。
這讓他在面試中始終能保持冷靜,有底氣挺起胸膛。
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但更重要的,是他能和面試官聊得很好。
每次面試到后半段,對方往往不再采用壓力面,語氣也變得溫和和愉快了起來。
因此他總結(jié)說:
學會一套讓對方感到舒服的人際溝通方式,這是提早進入職場的他習得的另一項技能點。
以上就是如今很多大學生選擇大一就開始卷實習的原因。
看完后我感慨萬千。
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03/
我們的大學教育越來越功利了
俞敏洪曾經(jīng)說:
“北大和清華培養(yǎng)了太多精致的利己主義者。”
其實不止北大清華,我國幾乎所有的大學都很功利,學校都如此了,又怎么怪學生們功利呢?
30年經(jīng)濟的高速增長,整個社會都是功利的,唯恐被時代拋棄。
作為社會中的一分子,每個人都只能隨波逐流。
學生們的功利,實則是社會的功利;
孩子們的功利,實則是大人的功利。
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當前社會就業(yè)環(huán)境內(nèi)卷,經(jīng)濟增速放緩,也許到了重拾中國文化傳統(tǒng)美德的時候了。
李錄在《文明、現(xiàn)代化、價值投資與中國》一書中說:
中國人對自己文化的拋棄,對西方非主流文化的全面擁抱完全是中國近代歷史特殊時代的產(chǎn)物。
在今天的和平狀態(tài)下,中國人對于自己的傳統(tǒng)文化,就好像中國胃相對中國菜一樣,實際上是毋庸置疑的選擇。
所以中國人必然會回歸對自己文化的認同,這是文化復興的第一個要素。
中華文化中最精髓的部分是什么?
是 “修齊治平”理念對精英士大夫群體人格的塑造。
這讓我們的社會精英能始終保持對自己的內(nèi)省,能夠以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”為準則。
他們對自己有一個高的道德倫理要求,并由己及人,將它變成中國人和中國社會的一個共同遵守的道德倫理。
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過去人們總認為宋代“積貧積弱”。
但隨著研究的深入,越來越多人發(fā)現(xiàn)宋代平民的生活水平和社會自由度都是2000年中華帝國之最。
甚至超過了后來的明代和清代。
你就想,像武大郎那樣一個底層普通人,居然能娶個美貌的媳婦,還讓她住上臨街的雙層小閣樓。
除了宋代,還有哪個朝代能做到?
感覺今天也做不到。
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為何能有如此成就?
我想這 離不開 宋太祖趙匡胤留下的對士大夫群體給予最高禮遇的祖訓,也離不開士大夫群體對自身始終有一個崇高的倫理要求。
所以,中國傳統(tǒng)文化里是有精華的。
而現(xiàn)在,到了重拾這部分精華,并輔以現(xiàn)代化的改造,讓它煥發(fā)新機,成為全體中國人和中國社會的共同準則,并塑造新時代中國精神的時候了。
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