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2024年那個冰冷的午后,江蘇12歲女孩許諾(化名)因腸胃炎請假在家,吞下了外婆整整100粒心臟病藥。
當外婆聞聲上樓,孩子已面色青紫,連搶救的機會都沒有,垃圾桶里的空藥瓶與作業本上的遺書,成了她留給世界最后的沉重告白:“我好累,我不想醒過來了……日復一日的學習,好累好累,一直不會寫的英語單詞……回來還要被你們嘲笑胖,別救我了。”
后續發展更顯荒誕。
母親堅持認為女兒死于學校和英語老師的“侮辱體罰”,在收下學校2萬元人道主義慰問金并簽訂調解協議后,又起訴要求撤銷協議并追責。
可2025年10月一審法院明確駁回全部訴求,認定自殺行為發生在家庭環境,與學校教學管理無直接因果關系,悲劇成因是多元的。
這難道不矛盾嗎?
一邊是孩子用生命控訴的英語難與被嘲笑,一邊是家長對自身責任的全然回避。
老師堅稱僅三次集體輔導,無罰抄罰站,一邊是孩子稚嫩筆跡里的無盡痛苦。
常識告訴我們,12歲孩子不會突然放棄生命,那些寫不會的單詞背后是一次次挫敗的累積,那些被嘲笑的體重”后是自尊的反復崩塌,而家長卻直到孩子離世,還堅稱女兒活潑開朗,沒顯露過不開心,這本身就是最殘忍的忽視。
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評論區里,心疼孩子的聲音此起彼伏,12歲本該在田野瘋跑,卻被英語單詞和身材焦慮整到絕路,太讓人心碎了,她到最后都在寫媽媽對不起,懂事得讓人心疼,可誰懂她的委屈?
不少網友結合自身經歷感慨,小時候也怕英語默寫,錯一個罰抄50遍,那種恐懼至今難忘。
共情老師的也不在少數,趙老師剛接手班級不到一個月,還是鎮級優秀教師,額外輔導學生反而惹禍上身,換誰不寒心?
現在老師太難當了,管嚴了怕被投訴,管松了被說失職,最后只能佛系躺平。
有同行留言看到這位老師說再也不額外輔導學生,瞬間破防,這是多少教育者的無奈。
更多網友把批判的矛頭對準了家長,孩子都明確說被‘你們’嘲笑胖了,家長還不反思,反而告學校,這是找替罪羊嗎?
自己不在家沒察覺孩子情緒異常,怪學校不家訪,難道家長的責任要老師來扛?
最諷刺的是家長說沒有英語作業她不會走,根本沒意識到,長期的語言暴力才是致命傷。
現在六年級孩子的壓力比初中生還大,英語成了升學敲門磚,卻沒人關心孩子學不學得會、快不快樂,身材羞辱對孩子的傷害多大啊,家長居然覺得是玩笑,這才是最可怕的。
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知情人爆料,許諾生前曾向同學抱怨英語太難,不想學了,還說回家不敢說難過,怕被罵沒用。
有網友曬出類似經歷,我侄子就因為胖被家人調侃,慢慢變得自卑沉默,家長還以為是玩笑。
說老師一點責任沒有也不公平,有些老師批評學生語氣沖,沒考慮孩子心理,但法院都認定無直接因果了,家長還揪著不放,難道要讓所有老師都不敢管學生?
關鍵是家校溝通斷層,老師說剛開學先和學生溝通,家長說沒收到任何反饋,信息差害死了孩子。
回到許諾的悲劇,我們能清晰看到三重撕裂。
家庭溝通的缺失,家長既沒察覺孩子的學業壓力,也沒意識到身材嘲笑的傷害,家校信息的斷層,老師未及時反饋孩子情況,家長也未主動關注。
教育評價的單一,英語成績成了衡量孩子的重要標準,卻忽略了心理健康。
如果家長能多一點耐心,少一點調侃;如果老師能多一點溫柔,少一點急躁;如果教育能多一點溫度,少一點功利,或許這樣的悲劇就不會發生。
二審即將開庭,但無論結果如何,都換不回那個會給媽媽寫小說、給同學送禮物的女孩。
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