12歲學生服藥自殺遺書：英語難被嘲胖 老師被追責 委屈如何證清白

12歲學生服藥自殺遺書：英語難與被嘲笑胖，其母起訴，老師委屈稱如何證清白？

忽然感覺現師這個職業也好難，既有教學壓力，又有來自家長的壓力。

江蘇12歲小學生在家吞下100片藥自殺這個悲劇，遺言曝光很沉重 ，控訴了學業壓力，還有回來被嘲笑胖。老師也太難！

遺書稱寫不會英語單詞，日復一日的學習，好累好累。媽媽起訴學校和老師將二審。如今老師是高危職業了。

我們小時候老師罰站、罰跑、罰抄，依然感謝尊重老師。

這個孩子曾因作業問題被老師叫辦公室談話，母親要追責學校和英語老師。

一審全部訴求被駁回，認定自殺行為發生在家中，與學校教學管理無直接因果關系，悲劇原因是多方面的。該案即將進入二審。

孩子在遺書中控訴英語難與被嘲笑這兩大痛苦，老師稱僅三次集體輔導，沒有罰抄和罰站。

“回來還要被你們嘲笑胖”的“你們”指誰？其母認為是班級，學校認為是回到家里。

不過這個真的很難判斷，家里是母親和外婆，沒理由去嘲笑她胖吧！班級同學倒是有可能的。

涉事英語教師是定向師范生，曾獲評鎮級優秀教師。心理受到較大影響已離職。

對于班上學生寫的實名指控信時，感到崩潰，不知如何自證清白？

難道因為英語單詞不會被嘲笑胖就自殺嗎？是教育出了問題？還是家庭出了問題？

家長對自身責任的全然回避，女孩母親透露她與孩子的爸爸在2018年離婚，她帶著孩子獨立生活也有好幾年了。

離婚家庭原因或是主導，父母離婚后，媽媽平時忙于賺錢，或是沒有關注孩子的身心健康。

其實很多事情，不是因為這件事情才突然做出的決定，都是積累出來的，實在壓抑不住才爆發的。

又是剛轉學，轉學進入一個陌生的環境，沒有認同和歸屬感，換了學校，換了老師，換了同學，成績跟不上。

所有的種種原因把她逼到了絕境，她還沒有這個承受力。

英語難和學習的壓力或只是背鍋俠，被嘲笑是心理有壓力，但核心是家庭。

雖然同情家長，但不能把自己的責任推得一干二凈。老師也是委屈的，離校本身就是巨大的懲罰。

難道要老師對學習不好的孩子不聞不問才對，今后在教學中敷衍的老師會越來越多，這將是學生和家長的悲哀。

家庭應該是主因，原生家庭的破裂對孩子的影響也是很大的，關心孩子的身心健康成長最重要。

一些孩子的抗壓能力不足，主要是家長要關心孩子在學校的學習生活情況，及時和孩子溝通，排遣孩子心中的壓力。