媽媽曬女兒“襪子破洞”，引來3000條說教，拿不出手的愛就別拿了

家長與孩子之間的關(guān)系在中小學(xué)階段可以說是最為親密的。這十二年的時光里，家長們竭盡所能為孩子提供幫助，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上的支持，都是無微不至的。
尤其是在上了中學(xué)之后，學(xué)生面臨著更大的學(xué)習(xí)壓力，很多日常瑣事都由家長包辦，甚至連洗襪子、縫補衣物這樣的小事情都由家長貼心地完成。大多數(shù)家長都會為了孩子的方便和舒適而全心全意地付出。

媽媽曬女兒“襪子破洞”，引來3000多條說教，拿不出手的愛就別拿了。
回想起中小學(xué)時期的點滴，或許會想起家長為我們縫補襪子的場景。在那個時候，我們的體力充沛，經(jīng)常運動，鞋襪往往會因為穿脫而損壞，這時候家里的爺爺奶奶、姥姥姥爺們可能會盡心盡力地為我們修補襪子。
老一輩人都吃過很多苦，因此更加的勤儉節(jié)約，可是放在現(xiàn)在來看，一雙襪子可能也就幾塊錢一雙，不縫補，我扔了買一雙新的，其實也完全不算浪費。

而且現(xiàn)在很多家庭的生活水平提高了，想養(yǎng)一個大學(xué)生出來，這一點小成本都不算什么。可能買一雙襪子都要比縫縫補補更節(jié)省金錢和體力。但是最近網(wǎng)上就因為媽媽反其道而行之，這位媽媽平時曬的帖子就很喜歡做手工活。
正好上學(xué)的女兒說自己襪子破了，就脫下來讓媽媽給縫補了一下，這位媽媽的手很巧，用深色的線在白色的襪子上縫的很結(jié)實，很緊密，而且還有一點藝術(shù)的感覺，雖然是深色的線，卻絲毫沒讓人覺得突兀。

縫完了這雙襪子，這位母親還很驕傲，說自己都想和女兒搶襪子穿了。原本以為發(fā)出來大家會夸這位媽媽手巧，可是一個帖子下面3000多條評論幾乎都是批評和說教的，有人覺得一雙襪子難道很值錢嗎？
連一雙新襪子都不給女兒換，反而還縫縫補補，有沒有想過如果自家孩子和其他同學(xué)坐在一起要脫鞋的時候，心里是多么難為情。

甚至有人就把這個稱為不合格或者是拿不出手的愛，但真的是這樣嗎？
筆者相信，這位女孩的家庭條件并不是支付不起一雙襪子，她的媽媽也不可能是因為不舍得錢而要花上時間縫縫補補，這單純就是一種愛好。這并非是什么拿不出手的東西。
可是我們要警惕一種現(xiàn)象，就是在未知全貌的情況下對他人的教育方式進行說教，指指點點。這有沒有讓你想起很多家長，他們不知道老師的教育方法是專業(yè)的，科學(xué)的，反而還要給老師當(dāng)教育指導(dǎo)家。

經(jīng)常是老師上課了一天，放學(xué)回家想休息一會兒，就發(fā)現(xiàn)家長發(fā)來私信告訴老師，你不能這樣教我的孩子，你不能那樣對待我的孩子。因為你不懂之類的話。
我們當(dāng)然都討厭這種家長，認為這種家長是非常多事的，那么換到我們自己身上，對于他人的教育方式，我們也是不是不應(yīng)該這樣多加指點？而是應(yīng)該理解并尊重，除非真的有問題，而那個時候相信也會有比我們更專業(yè)的人士指出來。

比如班主任們，因為班主任是第一時間關(guān)注每個學(xué)生家庭情況的，發(fā)現(xiàn)了問題，這個學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)就會不對，班主任就會及時的去解決。
盲目的善良并不是善良，教育是一種實踐，實踐的過程中會根據(jù)現(xiàn)實情況而進行調(diào)整和轉(zhuǎn)變，因此我們更應(yīng)該關(guān)注自己該怎么教育下一代。而不是站在不同的處境當(dāng)中對他人沒有根據(jù)的指點。

你們怎么看待這件事呢，來說說吧？