內蒙古赤峰一小學校服里有薄膜被指不透氣 教育局：校服有質檢

內蒙古赤峰一小學校服里有薄膜被指不透氣 教育局：校服有質檢

內蒙古一小學服夾層現塑料薄膜引眾怒 偷工減料疑云待徹查

“孩子穿的校服，拆開竟是塑料薄膜夾層，這能透氣嗎？”近日，內蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山第三小學家長發布的一則視頻引發全網熱議。視頻中，家長從孩子破損的冬季校服里，輕易扯出一層透明薄膜，手指輕輕一戳便碎裂開來。這一幕讓眾多家長憂心忡忡，質疑校方采購的校服存在偷工減料問題。事件發酵后，當地迅速成立聯合調查組介入調查，但關于“塑料薄膜是否合規”“采購流程是否規范”的疑問仍縈繞在公眾心頭。校服被稱為學生的“第二層皮膚”，其質量直接關乎孩子的健康成長，這場“薄膜風波”不僅牽動著當地家長的心，更引發了全社會對校園服裝質量監管的再審視。

1月8日，一段時長不足30秒的視頻在社交平臺迅速傳播。視頻畫面中，一件深淺藍色相間的冬季校服破損處，露出了明顯的夾層物質。拍攝視頻的家長用手指捏住夾層，輕輕一扯就帶出一片透明薄膜，薄膜質地脆弱，稍一用力便出現破損。“這是我們錦山第三小學的校服，孩子每天穿著上學，跑跳運動時汗都悶在里面，皮膚怎么可能舒服？”家長的吐槽道出了核心擔憂。在后續采訪中，該家長補充說明，孩子上高中，日常在校運動量較大，穿著這款校服時經常反饋“身上發黏、不透氣”，直到校服破損后拆開查看，才發現夾層里的“貓膩”。

視頻一經發布，立即引發廣泛共鳴。不少當地家長留言表示，自家孩子也穿著同款校服，此前雖未拆開檢查，但確實存在透氣性差的問題。“冬天穿得厚，校服不透氣，孩子放學回來內衣都是濕的，還總說皮膚癢。”一位家長的表述得到眾多附和。網友們也紛紛發聲，有網友回憶起上世紀的廉價防寒服，直言“現在都2026年了，怎么還在用這種落后又不健康的材料做校服”；還有網友尖銳指出，無論何種理由，將塑料薄膜夾在校服里都不符合學生服裝的基本要求，“這分明是為了壓縮成本的偷工減料行為”。截至1月10日，相關話題已登上多個社交平臺熱榜，閱讀量累計突破5億次。

面對洶涌的輿論壓力，喀喇沁旗教育局相關負責人于1月9日率先作出回應。該負責人表示，已收到家長反映的問題，相關科室工作人員正聯合市場監管部門在學校開展調研。對于校服中的薄膜，其稱涉事校服為冬季款式，學校方面能提供布料的質量檢驗報告，初步判斷這層膜可能是用于保暖的功能性材料，同時承認“透氣性確實欠佳，正在考慮解決這個問題”。校方補充說明，這批校服是2021年通過公開招標、由家委會統一采購的，每套價格170元，采購過程符合相關程序。

然而，官方的初步回應并未平息質疑。家長們普遍認為，即便有質檢報告，也無法解釋“塑料薄膜作為夾層材料”的合理性。“符合國家標準的校服，會用一戳就破的塑料膜當保暖層嗎？”一位家長提出的疑問道出了關鍵。更有業內人士指出，常規的防風防水材料多以涂層形式應用于服裝表面，而非以獨立薄膜形式夾在面料之間，這種設計本身就違背了學生服裝的舒適性要求。此外，170元一套的冬季校服定價并不算低，家長們認為花這個價錢理應買到質量合格的產品，而非“塑料夾層校服”。

1月10日，喀喇沁旗委、旗政府發布正式情況通報，明確已成立聯合調查組開展調查處置工作，后續情況將及時向社會發布。這一舉措讓公眾看到了當地徹查問題的決心，但關于事件的核心爭議點——“塑料薄膜是否合規”，仍需權威檢測結論支撐。根據我國現行標準，中小學校服安全與質量必須符合GB 18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、GB/T 31888《中小學生校服》等多項強制性國家標準。這些標準對面料成分、污染物含量、透氣性、安全性等關鍵指標都有嚴格規定，其中明確要求直接接觸皮膚的面料必須透氣無害。

從法律層面來看，《纖維制品質量監督管理辦法》早已對學生服質量作出明確要求，禁止生產、銷售摻雜、摻假，以假充真、以次充好的纖維制品，同時規定學生服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格后，方可向使用單位供貨。此外，教育部等四部委2015年聯合印發的《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中，特別強調校服采購應實行“明標識”制度，采購單位接收校服時需查看產品質量檢驗報告和質量標識，鼓勵實行“雙送檢”制度保障質量。此次涉事校服若被證實使用的塑料薄膜不符合相關標準，那么生產企業和采購方都將承擔相應責任。

值得注意的是，校服夾層出現塑料薄膜并非個例。2024年12月，浙江溫州一所小學也曾曝出類似問題，家長從校服中扯出大塊薄膜質疑是劣質塑料，校方回應稱薄膜用于防風防水，后經當地聯合調查介入，最終決定對校服布料全部換新。此類事件反復發生，暴露出部分地區校服采購、驗收環節存在監管漏洞。有家長質疑，即便采購流程標注“公開招標”，但實際驗收環節是否嚴格執行標準、家委會是否真正發揮監督作用，都值得深究。教育部基礎教育司2025年9月印發的《全國中小學校服管理應知應會》明確要求，校服采購應由學校論證、組織、公示，建立以學校和家長委員會為主體的選用組織，家長和學生代表占比不得低于80%，相關年級需獲得三分之二以上家長同意方可啟動采購流程。但在實際操作中，部分學校的家委會監督流于形式，難以真正保障家長的知情權與參與權。

此次內蒙古校服事件的核心訴求，早已超越“塑料薄膜是否保暖”的技術爭議，直指“校園用品質量安全底線”與“公共采購公信力”兩大關鍵問題。家長們的擔憂并非多余，塑料薄膜作為夾層材料，不僅可能導致汗液無法散發，引發皮膚過敏等問題，若薄膜含有害化學物質，更會直接危害學生身體健康。而從采購層面看，若證實企業存在以次充好、偷工減料行為，不僅要追究企業責任，更要徹查采購環節是否存在利益輸送、監管缺位等問題。市場監管總局等六部委2025年7月聯合印發的《兒童和學生用品安全守護三年行動方案（2025—2027年）》，已將校服明確列為重點監管產品，要求全覆蓋重點產品、全鏈條治理安全隱患，嚴禁劣質有害產品進入校園。此次事件正是對地方監管執行力度的一次檢驗。

目前，聯合調查組的調查工作仍在推進中，公眾期待盡快看到權威的檢測結果：涉事校服夾層的塑料薄膜究竟是什么成分？是否符合國家相關安全標準？若不符合標準，生產企業將承擔何種責任？采購環節是否存在違規操作？這些問題都需要一一查清、公開回應。與此同時，此次事件也為各地校服管理工作敲響警鐘。要保障學生穿得安全、家長買得安心，不僅需要嚴格執行國家標準，更要完善采購流程的透明化機制，強化家委會的監督作用，建立全鏈條質量追溯體系。上海市的家校協同監督模式值得借鑒，該校組建包含家長、學生、行業專家的采購評議小組，通過企業公開展樣、實地考察、投票表決等透明流程確定供應商，采購全過程留痕公開，家長滿意度常年保持在95%以上。

小小一件校服，承載著萬千家庭的信任，關乎孩子們的健康成長，容不得半點敷衍與馬虎。此次內蒙古赤峰的校服“薄膜風波”，既是一次質量危機，也是一次完善監管的契機。期待聯合調查組能夠以事實為依據、以法律為準繩，徹查事件背后的所有問題，對違規行為嚴肅追責，給家長和社會一個清晰、公正的交代。更希望各地能以此為鑒，筑牢校園用品質量安全防線，讓每一件校服都經得起檢驗，讓每一個孩子都能穿著安全、舒適的校服安心成長。