中建博萃府2026售樓處最新發布：配套小學確定為大同實驗東湖小學

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大同實驗小學，肩負使命而來！

要讀懂這所學校的份量，必須先了解“大同”二字在長沙教育史中的特殊地位。

1、七十年“僅此實驗校”的克制，一出生就自帶使命

“大同”，作為芙蓉區歷史悠久、底蘊深厚的小學教育集團，其發展始終承載著特殊的區域使命與責任感。

之前學校都是服務于重要子弟，并由此鑄就了其獨特而深厚的品牌基因。

在過去七十余年間，當其他教育集團將“實驗”校名廣為鋪開時，大同集團卻表現出極大的定力與克制，僅有打造了一所實驗小學。

這所學校便是——“大同實驗小學”。

大同實驗小學實景圖

因此，毫不夸張地說，這所學校從誕生之日起，便是為承擔更高層次的教育使而來。

2.、打破歷史的“關鍵落子”：為留住尖端人才而來

那么，是什么讓大同集團打破了數十年的歷史，將其珍貴的“實驗”之名賦予這所新校？

答案清晰而有力，直指城市發展的核心戰略：

這所學校，從誕生之初就肩負著明確的使命——作為關鍵的城市配套，專為服務“岳麓山實驗室”、湖南農業大學等優秀智力密集區、人才組合區而生，其根本目的是吸引并留住驅動城市未來的高層次人才。

正是這份高規格的城市與人才戰略，才一舉促成了這所意義非凡的學校落地。

岳麓山實驗室效果圖，僅供參考

3、開學即“四牌同授”：每一塊都是戰略資源的串聯

因此，學校在籌備之初就已非同凡響，其最直觀的體現便是“開學即四牌同授”的罕見場面。

這四塊牌子，絕非虛名，每一塊都是其核心使命串聯起的硬核資源，奠定了其無可爭議的“超一類名小”基礎：

與湖南農業大學攜手的“館校共育”教育實踐基地，打造了其服務高校高知家庭的“子弟校”基因與生源底蘊。

與隆平水稻博物館深度合作“館校共育”教育實踐基地，將科學精神與人文課堂無縫對接。

打造大同實驗小學兒童生態科創中心，為創新素養培養提供強大的硬件支撐。

與湘郡培粹結為“教研共同體”，則是所有資源整合的終極出口與價值保障。

在我看來，尤其是”教研共同體“這塊牌子的含金量非同小可。

這意味著，初中名校的管理與教研團隊將直接前置介入小學教育，從課程、教法到培養目標進行全線貫通，確保學生享受的不是簡單的升學模式，而是長達九年的系統化培養。

而且大同實驗小學的成功模式，堪稱集長沙兩大頭部小學的優點于一身：

在培養模式上，它類似長郡文廟坪小學，憑借與湘郡培粹的深度綁定，實現了“小學-初中的一體化貫通式培養”，解決了升學斷檔的家長核心焦慮。

在生源構成上，它又神似砂子塘小學本部，以大量高知、高素質的單位子弟（湖南農大、岳麓山實驗室）為基底，疊加優質書包房生源。

既有組織結構上的優點，又有生源上的巨大優勢！

可以說，這所學校的誕生，從歷史沉淀、時代使命到資源配置，都決定了它并非從零開始，而是一所“站在巨人肩膀上”、為定義未來教育標準而來的學校。

大同實驗東湖小學來了！片區教育大棋已定！

此時，或許會有人疑惑：

為何要在已有一所大同實驗小學的片區，還需要再建一所“大同實驗東湖小學”？

其實，這絕非簡單的資源復制，而是一步深思熟慮的戰略落子。

首先，從命名上便可窺見其深意。

“大同實驗”這一核心名稱的延續，本身就傳遞出清晰的信號：兩所學校同根同源、一脈相承，共享著同等級別的辦學定位、師資標準與教育使命。

TA們不是兩所普通的小學，而是肩負同一戰略目標的“雙子星”。

大同實驗小學實景圖

更重要的是，它們的布局與芙蓉區東岸正在崛起的千億級產業科研圈深度同頻，各有側重，完整覆蓋。

大同實驗小學：已于2025年率先開學，主要優先服務于岳麓山實驗室、湖南農業大學的教職工子女，以及中建·桃李九章業主。

大同實驗東湖小學：其設立正是為了精準承接另一份戰略使命。它將優先服務于中建·博萃府的業主，以及隆平創新中心、東湖高新中部創智天地、岳麓山種業創新中心等新近聚集的科研院所、高科技企業的人才子女。

要知道，片區的隆平創新中心、東湖高新中部創智天地、岳麓山種業創新中心一樣聚集了很多科研院所、高科技企業、人才子女，這所學校的設立無疑是在為芙蓉板塊上述的幾個科研集群做服務，補齊了片區人才子女就讀的Zui后一塊拼圖！

據我了解到的準確消息，這所大同實驗東湖小學，預計2026年開始建設、2027年開學，現在已進入了教育兌現階段。

大同實驗小學實景圖

另外，需要特別強調的是，兩所大同實驗小學+湘郡培粹的組合正好覆蓋了整個隆平板塊千億產業圈高科技人才聚集地，構建了一個覆蓋全周期、輻射全片區的高端教育生態閉環。

其根本目的，正是以前所未見的力度和誠意，吸引、服務并留住驅動城市未來的尖端人才。

可以說，這三所學校的落子與聯動，正是一盤著眼未來十年、關乎片區核心競爭力的大棋。

一錘定音！湘郡培粹生源版圖完成！

講到這里，我們再來好聊聊湘郡培粹。

要知道，在長沙公認的“四大名初”格局中，湘郡培粹占據著無可爭議的地位。

TA被廣泛視為長郡中學的“初中本部”，以其常年的中考成績、學科競賽實力與優質師資，奠定了其“超一類名初”的高度。

尤其能證明其深厚“加工”能力的，是2025年的中考數據：

在生源全部來自微機派位、未進行任何擇優的情況下，湘郡培粹仍取得了四大率近20%、普高率近95%的耀眼成績。這份成績的“含金量”之高，在長沙教育圈內有目共睹。

湘郡培粹實景圖

然而，過去的一大遺憾在于，湘郡培粹的老校區僅能通過微機派位入學，充滿不確定性。

在公辦初中不擇優的背景下，穩定、優質的配套入學生源，對一所名校的持續領先顯得愈發重要。

正因如此，湘郡培粹對能夠配套入學的“隆平校區”給予了超規格的重視。

其非常直接的體現，便是派出副校長級別的核心管理團隊親自擔任與大同實驗小學組成的“教研共同體”指導專家

這意味著，湘郡培粹初中優秀的教學管理智慧，將從小學階段便開始深度介入。

湘郡培粹一校兩址新校區實景圖

可以說“大同實驗+大同實驗東湖”，對于湘郡來說就好比是現在的文廟坪小學，將成為他們重要的生源基地！實現小學-初中的一體化貫通式培養！

要知道，現在全國都在推行、學習貫通式培養，而且山東四川等地知名院校都來湘郡培粹學習貫通式培養，而大同實驗兩所小學，已天然站在了更高的起點。

它們并非從零開始摸索，而是直接接入了一套經過超一類中學驗證的、成熟的貫通式培養體系。

說到這里，關于湘郡培粹與大同實驗的這番布局，其深意已然清晰。

當三所學校聯動所產生的強大磁場開始顯現，其價值將不僅僅是教育資源的疊加，更是對未來城市發展潛力的提前占有。

總的來說，今天這所大同實驗東湖小學的確定，意義深遠。

這遠不止意味著湘郡培粹隆平校區補齊了優質生源拼圖，也意味著長沙在售新房中目前僅此能集齊雙超一梯隊十二年菁英教育+負公攤新規產品的樓盤正式誕生了——中建·博萃府。

這個樓盤在小學價值尚未完全落定前，就已憑借其清晰的教育預期與過硬的產品力，成交面積、套數、金額霸榜芙蓉區三冠W。

如今，隨著新一輪的小學價值兌現，勢必會掀起一波新的浪潮，讓我們拭目以待！

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