來自一線幼師的提問:
幼兒園老師如何應對惡劣天氣,巧用空間、一物多用,精心準備室內游戲,讓幼兒在惡劣天氣下也能玩得開心,玩出健康呢?
寶典小編的回答:
我們可以巧妙利用室內環境,如活動室、公共大廳、樓道、樓梯、陽臺等區域,開展適宜的室內體育活動。那么,幼兒園老師應如何有效利用室內體育環境和現有材料呢?且聽小編慢慢分解。
1、想想實際場地
空間較大(如活動室、公共大廳、樓道等),老師們可以開展一些鍛煉幼兒大肌肉動作發展的游戲;
空間較小(如樓梯、陽臺等),可以開展一些促進幼兒小肌肉動作發展的體育游戲。
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范例1
公共大廳:可以開展跳躍區和投擲區活動,如:跳房子、甩紅綢、打怪獸等游戲,促進幼兒全身協調性的發展。
范例2
樓道:可以開展平衡區和鉆爬區,如:保齡球、抖包、喂大嘴寶寶等,以促進幼兒上下肢動作的協調性。
2、想想幼兒水平
在設計和開展體育活動時,我們要考慮到本班幼兒的體能發展水平、身體需求、時間長短等,規劃出不同的室內體能體驗區,如:投擲區、平衡區、鉆爬區、跳躍區等。這樣一來我們在促進幼兒身體協調發展的同時,滿足了幼兒參與多種體育活動的需求。
3、想想實際材料
巧妙挖掘班級現在有材料,將價值最大化。幼兒每天使用的桌子、椅子、推拉床、墊子、積木、整理箱等都是很好的體育材料。
范例:可以用椅子開展平衡區游戲;可以用桌子開展鉆爬區游戲;可以用積木開展跳躍區游戲等。
至于更多“一物多玩、舊物新玩、物物組合”的玩法,就需要老師們發揮自己的聰明才智啦!
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下面給大家一些游戲圖片,相信大家看到圖片,對于自己班級的室內游戲會有相應的思路啦!
1.桌子、椅子的一物多玩。
利用桌子加墊子,練習幼兒從高處往下跳的能力,起初可以讓幼兒蹲著向下跳,待熟練之后可以站著向下跳。
瞧!我們在玩翻山越嶺的游戲,將兩張桌子疊摞起來,可以練習幼兒向上爬的能力,此游戲還可鍛煉幼兒的勇氣。
桌傳球,這就是上文提到的物物組合玩法,兩個小朋友可以互動起來,通過游戲增進幼兒之間的友情,體驗合作游戲的快樂。
這也是物物組合,將墊子和桌子組合起來,玩鉆山洞的游戲,通過游戲練習手腳著地爬和手膝著地爬的動作。
走椅子迷宮,鍛煉幼兒的平衡能力
椅子的多種擺法,鍛煉幼兒的下肢協調性。
此游戲建議在大班開展,游戲難度較大,尤其是做山洞的幼兒,需要全身的力量支撐。
搶椅子游戲,老師孩子都喜歡,取材方便趣味多。
巧擺椅子,不管是正著擺、側著擺、躺著擺、倒著擺,不同的擺法可以鍛煉幼兒的能力。建議在開展這類游戲時,老師可以播放一首音樂,音樂停游戲停。
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2.巧用建構區的積木
積木是幼兒最熟悉的伙伴,簡單的擺一擺,可以練習單雙腳跳的能力。
積木又可以這樣玩,練習各種爬的動作。
積木獨木橋,鍛煉平衡能力再好不過了。
3.地面貼膠帶的力量
樓道跳房子,室內照樣可以滿足幼兒的跳躍需求。
巧用地面走迷宮,鍛煉幼兒辨別方位的能力。
相信大家看完以上游戲已經腦洞大開了,原來室內游戲沒有想象中的那么難開展,材料也不需要絞盡腦汁去制作,只要我們平日里多用心思考、留心發現班級中的物品,相信每件物品都有它潛在的利用價值。
這些游戲都不需老師們動手制作材料,直接利用現有材料,孩子們一樣在室內樂翻天。
注意:因桌椅游戲的安全指數不好把控,以上所有游戲進行時應有成人從旁看護,需要格外注意安全,并叮囑幼兒沒有成人陪同不能獨立游戲。
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