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導語
當我們從“形狀的變形”和“洞的計數”轉入其中的代數結構,拓撲學就進入了代數時代。本講承接上一講,介紹同調的核心思想——用代數對象(如群與正合列)去描述空間的結構。通過MV序列等例子,我們學習如何計算同調群,并理解歐拉數的代數拓撲意義和范疇論內涵。更重要的是,我們將從哲學與系統科學角度,探討“拓撲的層級結構”:一個系統的“洞”與“約束”,往往正是其結構的靈魂。
主題:同倫與同調簡介(二)
課程簡介
目標:掌握同調的基本概念與計算方法,進一步理解代數結構如何表達空間特征。
本講承接上一講的同倫思想,引入同調論的核心觀念:用一系列代數對象(群、鏈復形與長正合序列)來系統刻畫空間的結構。同調不再僅僅關心“是否存在某種繞行”,而是將空間拆解為由點、邊、面及其高維類似物構成的整體,通過“邊界”與“循環”的代數關系,精確描述不同維度上的洞與結構層級。
課程首先會將以上的拓撲對象代數化,構建必要的代數工具:單純同調、奇異同調和胞腔同調群。之后將系統地展示同調論中的幾個核心要素:第一,以Mayer–Vietoris(MV)序列為例,展示拓撲學如何通過“分解—拼合”的方式計算同調群;第二,從范疇論視角看待同調論,并由此理解歐拉示性數的代數拓撲意義,以及為什么同調理論可以看作歐拉示性數的范疇化;第三,講解Hurewicz定理,說明同調理論與同倫理論的深刻聯系。在這一過程中,大家將體會到:拓撲不變量并非零散的數值,而是被組織在一整套相互制約、彼此關聯的代數結構之中。
更進一步,本講將從哲學與系統科學的視角審視同調思想。并展示其在基礎數學(曲面分類與映射度)、拓撲數據分析/機器學習和精神分析中的應用。我們將看到,“洞”并不僅是缺失,更是一種約束與可能性的來源:在復雜系統中,正是這些不可消除的結構,刻畫了系統的穩定性、演化路徑與可達性邊界。從這一意義上說,同調論不僅是拓撲學的技術工具,也是理解復雜結構層級與組織方式的重要思想模型。
課程大綱
同調概述:洞的數量與空間的代數結構
同調思想:洞的數量與結構,“邊緣”的代數刻畫
同調群與正合列
同調論的基本計算方法:Mayer-Vietoris(MV)序列及例子
同倫與同調的關系——Hurewicz定理簡介
代數拓撲的基本思想(用代數結構研究拓撲空間);范疇化思想(續,同調群作為歐拉數的范疇化)
持續同調及其應用簡介
曲面分類與拉康的精神分析(主體)拓撲學
關鍵詞
同調、虧格、正合列、單純同調、奇異同調、胞腔同調、MV序列、Hurewicz定理、歐拉示性數、代數拓撲、范疇化、龐加萊同調球、映射度、結構層級
課程信息
課程主題:勘玄府眾竅由辨,布算譜諸群序列——同倫與同調簡介(二)
課程時間:1月4日(周日)晚19:00-21:00
課程形式:騰訊會議(會議信息見群內通知);集智學園網站錄播(3個工作日內上線)
課程主講人
金威,北京大學基礎數學博士,博士后。主要研究方向為拓撲學和數學物理。現從事人工智能的基礎理論和算法研發,并致力于數學和系統科學方面的教育/科研和科普活動。《基本粒子:數學、物理學和哲學》一書中文版譯者,《返樸》公眾號作者。研究興趣:屬性論和屬性數學、拓撲學和數學物理、系統科學和復雜網絡、中醫等。
課程適用對象
理工科領域研究者及高年級學生:適合具備基礎數學背景(微積分、線性代數、復變函數、常微分方程)的理工科高年級本科生、研究生及科研人員。尤其適合關注復雜系統、非線性動力學、統計物理、信息科學等方向,或希望將數學思想應用于物理、工程、生命與智能/認知系統的學習者。
喜愛探索和創新學習者:面向對抽象思維、系統建模與跨學科分析有興趣的學生與研究者。鼓勵具備問題意識、善于邏輯推理與思維開放的學習者,通過拓撲學培養結構化與整體化的科學思維。
報名須知
課程形式:騰訊會議,前兩課線上同步直播,集智學園網站錄播,部分課程設置線下課。
課程周期:2025年11月23日-2026年1月,線上課程每周日19:00-21:00進行。
課程定價:前兩節課程免費,全部課程原價599
付費流程
https://campus.swarma.org/course/5647?from=wechat
可開發票
課程頁面添加學員登記表,添加助教微信入群;
課程可開發票。
課程群內討論交流
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拓撲學課程:從空間直覺到系統科學
你是否曾思考過:為什么咖啡杯在數學上可以變成甜甜圈?為什么混沌系統中會出現周期軌、可約化結構和“奇怪吸引子”模式?為什么神經網絡、量子物理甚至心理結構,都可以從“拓撲”角度理解?
拓撲學不僅是數學的抽象分支,更提供了系統的思維方式,讓我們理解連續性、結構不變性乃至復雜系統的整體規律。從歐拉七橋問題到DNA的纏結,從量子場論到思維科學與腦科學,拓撲學思想正在各學科中普遍而深刻地重塑著我們的認知方式。
集智學園聯合北京大學博士金威老師開設,課程于11月23日開啟,歡迎感興趣的讀者加入。
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詳情請見:
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