娃一遇困難就躺平？別罵沒(méi)毅力，多半是父母踩了坑

經(jīng)常聽(tīng)身邊的長(zhǎng)輩說(shuō)：“現(xiàn)在的娃，一點(diǎn)都輸不起！”

確實(shí)，積木倒了就摔零件，哭喊著“我不行”；學(xué)系鞋帶兩次沒(méi)會(huì)，直接把鞋子扔一邊；甚至玩拼圖時(shí)少一塊，都能哭著說(shuō)“太難了，不玩了”……

長(zhǎng)輩特別不理解，明明是很簡(jiǎn)單、很微小的事情，為何到了孩子這里就成了天大的事情，而且遇到困難就躺平，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)嘗試一下、努力一下。

看著娃躺平放棄的樣子，父母不是急著罵沒(méi)出息，就是急著上手包辦。可結(jié)果確是：越罵，娃越容易放棄；越包辦，娃越?jīng)]有能力。父母以為娃遇到困難就退縮，是沒(méi)有毅力的表現(xiàn)，殊不知背后一大半都是父母的“功勞”。

娃的放棄，是在像父母?jìng)鬟f信號(hào)

很多父母把娃的放棄和沒(méi)上進(jìn)心相提并論，說(shuō)實(shí)話這樣的認(rèn)知有些武斷。

對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知和能力都還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，遇到困難就退縮并沒(méi)有什么打錯(cuò)，更像是在自我保護(hù)。

孩子試圖通過(guò)通過(guò)放棄的方式告訴父母三個(gè)信號(hào)，悲催的是很多父母看不懂，硬生生錯(cuò)過(guò)了娃的信號(hào)，也錯(cuò)過(guò)了最佳的引導(dǎo)時(shí)間。

信號(hào)一：我害怕失敗，更怕父母失望

孩子的世界里，爸媽的認(rèn)可就是全部。他們會(huì)覺(jué)得自己做不好這件事，爸媽可能就不會(huì)喜歡，為了這種可能性，孩子哭著放棄整件事情。

信號(hào)二：我真的沒(méi)能力，找不到解決辦法

在大人眼中簡(jiǎn)單的小事，在娃的眼中可不一定，很可能是巨大的挑戰(zhàn)。孩子之前已經(jīng)嘗試了好幾次，結(jié)果卻不是很理想，他們就會(huì)自動(dòng)認(rèn)為自己做不到，直接放棄。

信號(hào)三：我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)堅(jiān)持，不知道努力有用

要是之前每次遇到困難，孩子都直接放棄或者由父母幫忙搞定，那他根本就不知道再努力一點(diǎn)、再試一次，就可能會(huì)成功的道理。

回頭想想，娃遇到困難就放棄的心理，很多時(shí)候正是父母的錯(cuò)誤操作“推”出的結(jié)果。

很多父母喜歡過(guò)度批評(píng)，總是用標(biāo)簽打擊孩子的自信。一旦被父母貼上“沒(méi)毅力”“窩囊”這些負(fù)面標(biāo)簽后，就會(huì)像魔咒一樣纏著孩子，怎么都走不出這個(gè)怪圈。

過(guò)度包辦也是很多父母容易犯的錯(cuò)，總是想著替娃掃清所有障礙，卻忘了人生這條路，需要娃自己去嘗試，才有機(jī)會(huì)掌握更多的技能。

父母另一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，就是對(duì)娃的期待值太高。想讓孩子成龍成鳳的心理可以理解，但總是制定不可能完成的目標(biāo)，著實(shí)有些不切合實(shí)際。

怎么樣才能讓娃擁有強(qiáng)大的抗挫力，遇到困難的時(shí)候不想著放棄，而是自己解決呢？很簡(jiǎn)單，不是讓娃硬抗，而是幫助他們建立“我能行”的信心，讓娃知道遇到困難并不可怕，只要努力總能找到解決方法。

四招，幫娃跳出放棄怪圈

第一招：拆解目標(biāo)，降低難度

別總是讓娃做一些超越年齡、認(rèn)知的事情，目標(biāo)太大他們根本完不成，倒不如把目標(biāo)拆解成細(xì)碎的小步驟。

每完成一小步，就使勁地夸夸孩子，讓他嘗到“我能做到”的甜頭。成功和夸贊帶來(lái)的動(dòng)力，才是孩子慢慢建立自信的墊腳石。

第二招：允許失敗，不貼標(biāo)簽

就算孩子哪一件事情沒(méi)有做好，也別給娃貼上“笨”的標(biāo)簽，他們失敗很正常。試問(wèn)，哪個(gè)父母小的時(shí)候沒(méi)有像孩子這樣，失敗過(guò)很多次呢？

擺正心態(tài)，失敗不是孩子的污點(diǎn)，而是他們成長(zhǎng)旅途中必經(jīng)的旅程。只有失敗的次數(shù)多了，并且不會(huì)被指責(zé)之后，孩子才會(huì)更勇敢地嘗試。

第三招：做引導(dǎo)者，不做包辦者

孩子做事卡殼的時(shí)候，父母別急著沖上去替他解決，而是把時(shí)間、空間和試錯(cuò)的機(jī)會(huì)都留給娃，讓他慢慢思考。

如果孩子努力嘗試后還是失敗，那父母就做個(gè)引導(dǎo)者，適當(dāng)給娃提一些指引性的建議或方法，讓他慢慢去摸索。

第四招：示范堅(jiān)持，言傳身教

與其嘴上說(shuō)著讓孩子要堅(jiān)持，倒不如讓他們看到大人面對(duì)困難的樣子，這可比說(shuō)教管用多了，因?yàn)楹⒆诱娴暮苌瞄L(zhǎng)模仿。

養(yǎng)娃路上，父母的態(tài)度就是孩子面對(duì)困難時(shí)的樣子。要是能讓他看到父母努力堅(jiān)持做事的樣子，自然也會(huì)照樣學(xué)養(yǎng)，不輕易放棄。

寫(xiě)在最后：抗挫力不是天生的，而是一次次面對(duì)困難后慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。父母要做的就是給娃一點(diǎn)時(shí)間慢慢適應(yīng)，然后少一點(diǎn)指責(zé)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)。