齊魯晚報·齊魯壹點 王鐘玉
旋轉的唐代胡旋舞裙擺如綻放牡丹,教師于曉娜在德信現代小學的課堂上,用舞蹈串聯起五千年文明脈絡。臺下60多名學生來自區內不同學校,正沉浸在這堂打破校界的歷史美學課中。
這不是某所學校的內部活動,而是濰坊市奎文區青少年生命成長科學院傳統文化研究學院開展活動的一幕。2024年11月,這個涵蓋10個研究領域的區級平臺正式成立,濰坊在教育治理現代化上邁出關鍵一步。一年以來,60余場活動已經惠及來自全區各所學校的2000余名學生。
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治理破壁,從資源孤島到全域共享
奎文區教體局基礎教育科負責人孫富禹介紹,成立青少年生命成長科學院,旨在搭建一個區級平臺,整合優質師資力量,鏈接吸納社會優質教育資源,為在不同領域有特長愛好的學生提供優質教育資源,讓他們更好地實現德智體美勞全面發展。
青少年生命成長科學院圍繞智趣樂學、體育健康、勞動技術等10個領域設立研究學院,構建起“政府主導、部門協同、多元參與”的治理架構。奎文區教體局成立專項領導小組,統籌規劃制定、政策指導與監督評估。
“我們不是簡單拼湊課程,而是圍繞立德樹人根本任務,打造覆蓋青少年成長全維度的培育體系。”奎文區教體局黨組成員裴志星介紹。
據了解,每個研究學院由在該領域具備資源優勢的學校牽頭負責,形成“一院一品”發展格局。這種設計既發揮了牽頭學校的專業優勢,又確保了優質資源輻射全區。
平臺的關鍵在于匯聚專業力量。奎文區教體局聘請濰坊學院、山東省泰山教育創新研究院等機構的專家學者擔任顧問,各研究學院還主動鏈接社會資源,邀請不同領域專家加入。“以前為了找專家資源,我們差點‘跑斷腿’;現在通過這一平臺可以直接把名師名家請進課堂。”奎文區第一中學校長劉書仁感慨道。
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場景革新,當專業力量遇見學生需求
機制的優勢,最終體現在一個個生動的教育場景里。
濰坊日向友好學校在書法領域已經探索了30年,作為奎文區青少年生命成長科學院書畫學院授課點,學校常態化開展專業書法課程。校長劉佳說:“通過系統教學與書法名師的精細化指導,學生在筆墨練習中不僅提升書法技能,更涵養專注力與文化自信。”
在新華中學游泳館,游泳國家一級運動員吳文思雨正為學生量身定制培訓方案。新華中學擁有功能齊全的體育場館,奎文區體育運動學校也在此掛牌,因此牽頭負責體育健康研究學院。如今,這里成了全區熱愛游泳的孩子們的“打卡地”。游泳國家一級運動員吳文思雨不再只訓練專業苗子,看著泳道里熱鬧的身影,校長張雪梅覺得,這座功能齊全的場館,“終于迎來了它本該有的生機”。張雪梅表示:“我們的資源優勢應當服務于更多孩子。”
“在信息技術飛速發展的現代社會,互聯網在推動文明進步的同時,也裹挾著風險隱患……”在奎文區未來教育體驗學校TED講堂里,山東省職業教育青年技能名師、山東省技術能手、信息安全專家李臻為數智網絡研究學院學生講授了一堂生動的網絡安全課。“李老師讓我知道,網絡風險就在身邊,但智慧和警惕是最好的防火墻。”早春園小學學生吳孟源說。
這種跨界融合在全區范圍內已成常態,中央戲劇學院畢業的演說金牌講師走進校園,心理咨詢師協會會長擔任生命成長導師,全國信息學奧賽金牌教練指導人工智能課程……
樂川街小學推出“校園跑酷”課程,將跑酷技巧與青少年體適能訓練相結合,通過可調節器械模擬真實場景,有效提升學生的身體協調性與敏捷性;崇德學校開發的“星軌探秘”課程,則讓學生通過搭建衛星模型、開展軌道運行模擬實驗,切身感受航天航空知識的魅力......這些課程不再局限于傳統學科邊界,而是直面新時代對復合型人才的需求。濰坊十中的沉浸式成長課程更是涵蓋了生命教育、生涯規劃、自然探索及家校共育等內容,全面回應青少年成長的多維需求。
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成果顯現,優質教育生態初步成型
“自青少年生命成長科學院成立以來,已經高質量開展了60余場區級活動,惠及來自全區各所學校的2000余名學生,實現了區域優質資源與學生需求的精準匹配。
在全國青少年科技教育成果展示大賽中,86人獲省賽一等獎;在信息素養大賽中,3支隊伍獲國賽獎勵,12支隊伍獲省賽一等獎。1000余名學生相繼在省級以上各類藝術比賽中獲得獎項。”
奎文區教體局黨組書記、局長王玉興說,“下一步,我們將繼續立足學生成長需要,配優配強專業師資隊伍,豐富完善特色課程體系,建立學員成長檔案,讓青少年生命成長科學院成為拔尖創新人才培養的‘搖籃’,讓更多優質教育資源惠及更多奎文學子。”
當胡旋舞的旋律在現代化教室中回響,它連接的不只是唐代的華美與今日的課堂,更象征著一種貫通古今、融匯資源的治理智慧。在濰坊的校園里,專業游泳教練量身定制培訓方案,網絡安全專家剖析數字時代的風險與機遇,航天課程點燃孩子們探索星空的夢想。濰坊以教育領域的系統性革新,回應著時代對人才培養的深切呼喚。每一次課堂創新、每一份資源整合、每一個孩子的成長蛻變,都在默默積累著這座轉型中城市最可持續的競爭優勢——那便是面向未來、以人為本的優質教育生態。
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