

北京大學青年教師教學基本功比賽(醫科類)
三十周年征文活動
二等獎作品


從院內到北大醫學部,再到北京市的青年教師基本功比賽,我的名次總是差一點——要么是第二名,要么是二等獎。僅看結果,的確差強人意,難免留有遺憾,但唯有經歷過謹慎選題、嚴密構思、出奇立意、反復打磨、積極備賽乃至忐忑展示全過程的“青椒”們,才深知這“差一點”的成績得來殊為不易。正如比賽結束后我曾寫下的感想:
寂靜聽見了鍵盤的忙碌,
深夜陪伴著點亮的屏幕;
孤獨緩解于師友的幫助,
焦慮見證了不甘的腳步;
教室品讀著練習的繁復,
黑板襯映出巧設的板書;
心率飆升于臺下的等候,
回憶銘刻于不懈的追求。
每一次靈光乍現,每一次重修課件,每一次推敲詞句,每一次演習排練,都是在糾結中穩步進步,在磨礪中實現升華。我始終在雕琢過往的自己,奮力向著展示的彼岸前行。當真正抵達一處彼岸才發現,我從未孤身奮游——身旁有一葉載舟,艙底是堅實可靠的托付,船上有親密水手的無私陪伴與援助,有眾人齊劃槳的同心合作與付出,更有桅桿風帆的堅定引領與風骨支撐。
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這堅實的底艙,是北京大學首鋼醫院對青教賽的重視與投入,是這片曾孕育出諸多優秀選手的豐沃土壤;親密的水手,是醫院內無畏參賽、為后輩開辟坦途的前輩們,是當下與我一同義無反顧奮戰的戰友;而那桅桿風帆,是學識淵博卻謙遜低調,在課堂上生動答疑解惑的指導老師,還有給出切實中肯建議的評委老師。有他們一路同行,我深深領悟:彼岸或許有鮮花與掌聲,或許是寂寞與無名,但無論何種境遇,我上岸后的滿心感念,都只為身旁同舟共濟的你們——是你們在風浪中,見證了我的汗水與拼搏、焦慮與喜悅、質疑與堅定、沉潛與向上。
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醫者,救死扶傷以慰病患;師者,傳道授業以解疑惑。身為醫師,既要擁有能工巧匠般的精湛救治本領,更要具備口傳心授的育人智慧。參加青教賽,讓我逐漸從“學”的角色轉變為“講”的角色,從坐而論道走向躬身教學,從只關注自身感受轉向重視他人體驗,從一心鉆研專業書到深諳教學相長的真諦。同時,作為一名臨床醫師,我深知自己面對的不僅是學生,還有將健康與生命托付于我的患者。我亦要將患者視作需要溝通的“學生”,解答他們在臨床醫治中的困惑與不解,撫慰他們面對疾病時的不安與焦急,引導他們認識醫學的局限與生命的無奈,最終讓患者能與我們醫師互信攜手、共抗疾患,也能與生命和解、對生死坦然。
常言道,站在巨人的肩膀上方能看得更遠。我也期盼自己能成為這樣的“巨人”,承載他人奔赴遠方。在此愿言:逐醫學之路,愈艱吾心愈堅;啟教學之航,雖難亦不敢停歇;不忘來時路,更向云中攀。“差一點”的名次或許留有遺憾,但這“差一點”的旅程從未辜負時光。它藏著深夜的堅守、師友的扶持、成長的蛻變,更藏著醫學與教學路上最珍貴的收獲。人本該永遠行走在路上,而這“差一點”的遺憾,終將成為推著我繼續前行的動力,那些值得感謝的人、值得珍藏的風景,也會始終在這“差一點”卻從未止步的征途上,與我溫暖相伴。
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文:胃腸外科(中心) 安柯
編輯:黨委辦公室

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