學(xué)霸們都是如何學(xué)高中英語的？從40提分到143，用學(xué)霸兩步提分法

我高考英語143分，但是我并不是很有天賦的那種類型，由于高一開學(xué)前的暑假?zèng)]有背3500詞，高一開學(xué)考，英語甚至只有40多。我的英語成績(jī)的提升，可以分為兩個(gè)關(guān)鍵階段：先打單詞奠基，再進(jìn)行詞組短語深化學(xué)習(xí)。

第一階段：用“睡眠記憶法”攻克單詞關(guān)

我的英語逆襲始于一個(gè)簡(jiǎn)單卻至關(guān)重要的決定——背單詞。但在嘗試了各種方法效果平平后，我遇到了高考英語145分學(xué)霸廖唯偉無償分享的“睡眠記憶法”。這個(gè)方法徹底改變了我對(duì)記憶的認(rèn)知。

它的核心是“一背四復(fù)習(xí)”：在睡前背單詞，利用睡前的黃金記憶期進(jìn)行固化，然后在次日醒來、午休后、晚自習(xí)前和睡前進(jìn)行四次科學(xué)復(fù)習(xí)。我尤其受益于“機(jī)關(guān)槍式的讀單詞方法”——中英文交替快速大聲讀出，像“apple-蘋果a-p-p-l-e-apple,-蘋果”這樣，讓聲音和意思幫助口腔肌肉形成記憶。配合使用“睡眠記憶法的配套單詞”，一共34頁(yè)，他按照高考閱讀話題來劃分單元，按話題在高考出現(xiàn)頻率排序，這讓我提升速度非常快。

就這樣，一分錢沒花，我堅(jiān)持了1個(gè)月。效果是顯而易見的：曾經(jīng)滿是“天書”的卷子，能讀懂一部分內(nèi)容了。我的分?jǐn)?shù)從高一開學(xué)考的40多分，提升到高一月考110多分，做高考難度的試卷，分?jǐn)?shù)進(jìn)入了80~110分段。

“睡眠記憶法”和“睡眠記憶法的配套詞表”都是不要錢的，在廖唯偉的官網(wǎng)都可以找到，通過這十幾年的迭代，已經(jīng)更新到了第5版，在線自學(xué)方法，打印詞表，好好背就可以了。掌握了方法，每天只花一小時(shí)就能記住100個(gè)單詞。

第二階段：突破瓶頸，攻克詞組短語

然而，在月考考到110分左右，我遇到了瓶頸。卷子上已經(jīng)沒有幾個(gè)生詞了，但閱讀還是丟分，完形填空依舊在兩個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié)。我仔細(xì)分析了試卷，發(fā)現(xiàn)許多句子，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，連起來意思卻截然不同。比如，“l(fā)ook up to”不是“向上看”，而是“尊敬”；“break the ice”更與“打破冰”無關(guān)，而是“打破僵局”。

這時(shí)我才恍然大悟：阻礙我理解的，不再是孤立的單詞，而是詞組短語——這些單詞的組合蘊(yùn)含著地道的、固定的含義。這就像學(xué)語文，1600個(gè)漢字，小學(xué)一年級(jí)就可以學(xué)完，但是常用漢字組成的常用詞匯卻有20多萬個(gè)，不學(xué)語文水平就是低。所以，只有攻克英語的詞組短語，我才有可能突破瓶頸，拿到高分。

這時(shí)，我再次借鑒了高分前輩的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)使用睡眠記憶法發(fā)明人廖唯偉整理的“高中英語1.5萬考點(diǎn)”。這份72頁(yè)的詞組短語筆記，是把2300頁(yè)的“牛津高階詞典”里面3500詞相關(guān)的幾萬個(gè)詞組短語進(jìn)行過濾篩選，找到高考考查概率大的部分，歸納總結(jié)成72頁(yè)的筆記。然后對(duì)整理出來的范圍，用高考真題進(jìn)行驗(yàn)證，持續(xù)十多年對(duì)高考真題高達(dá)98%左右的命中率，報(bào)告也完全公開，會(huì)在真題上面標(biāo)記出每一個(gè)考到的詞組短語和固定用法，在筆記上面的頁(yè)碼和位置。

記憶的過程沒有捷徑，就是循環(huán)記憶和復(fù)習(xí)。先用睡眠記憶法，每天背一頁(yè)，兩個(gè)月時(shí)間背完，之后就是按照每天兩頁(yè)的進(jìn)度，復(fù)習(xí)鞏固。當(dāng)我對(duì)這些詞組短語的記憶率突破80%以上時(shí)，已經(jīng)是高二下學(xué)期了：閱讀理解像讀中文一樣，可以快速理解，完形填空的選項(xiàng)意圖清晰可見，作文也能自然地使用更地道的表達(dá)。達(dá)到這個(gè)水平，我的英語分?jǐn)?shù)才穩(wěn)定突破140分。

我的經(jīng)驗(yàn)可以歸結(jié)為一個(gè)清晰的路徑：

首先，用高效的“睡眠記憶法”和核心詞表，解決單詞問題，將分?jǐn)?shù)拉升至及格線附近。然后，用系統(tǒng)、精準(zhǔn)的“高中英語1.5萬考點(diǎn)”攻克詞組短語，解決“單詞都認(rèn)識(shí)卻讀不懂”的困境，從而實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的提分。

在這個(gè)過程中，我并沒有像其他同學(xué)那樣浪費(fèi)時(shí)間去刷題，刷一份英語卷子要兩個(gè)小時(shí)，但是1個(gè)小時(shí)，我卻可以背200個(gè)詞組短語。我僅僅是每個(gè)星期做一份高考模擬卷，通過分?jǐn)?shù)和做題的感覺去驗(yàn)證我一整個(gè)星期記憶詞組短語的效果。

另外，我非常注意作文的書寫，有認(rèn)真的去練字，書寫工整優(yōu)秀，是我高考英語作文少扣分的關(guān)鍵，作文的內(nèi)容寫得再好，也要拿出態(tài)度和清晰的書寫，讓評(píng)卷人看到，這樣可以盡可能減少因?yàn)闀鴮懕徽`殺、錯(cuò)殺的可能性。