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近期,杭州某學校的期中獎勵“火了”,沒有傳統的紙質獎狀,取而代之的是被單、毛毯、枕頭等實用好物,每一件都印著學生專屬名字與榮譽稱號。
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圖源 潮新聞
每科前五喜提“單”科之王被單;總分前五斬獲“被”水一戰被套;總分進步前五,抱走“枕”的很強抱枕;單科進步前五將“毯”為觀止毛毯收入囊中;最佳值日生獲“光芒‘碗’丈”餐具;最佳課代表得知“梳”達禮梳子;最佳小組抱回“抱”團取暖抱枕。
獎項不設領取上限,有的學生滿載而歸,把“榮譽四件套”分給家人,全家都能共享這份榮光,真正實現“睡在獎狀堆里,做夢都要笑醒”。
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圖源 潮新聞
無獨有偶,廈門某中學的獎勵更是“硬核”又接地氣:本學期優秀學生直接斬獲沉甸甸的豬蹄膀。“筋膀蹄名”諧音“金榜題名”,飽含對孩子們學業精進的美好祝愿。
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圖源 廈門招考
兩份創意獎勵迅速引發網友熱議點贊,“這被單洗了得去小區門口支著曬。”“不建議,因為我小時候沒有。”;“豬蹄拿回去得叫上親朋好友一起吃一頓。”“一人讀書,全家吃肉。”
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不過也有網友提出顧慮,會不會給成績暫時落后的孩子帶來心理壓力?紙質獎狀便于復印存檔,未來或許仍有需求。
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融融觀點
教育的本質是喚醒與滋養,獎勵是傳遞這份心意的載體。相較于傳統獎狀可能會被“束之高閣”,被單、豬蹄膀則是將榮譽融入日常生活,讓努力的成果可觸可感。
更難得的是,獎勵不僅聚焦學業成績,更關注勤勞品德、團隊精神等多元閃光點,獎勵最佳值日生的光芒“碗”丈餐具,獎勵最近小組的“抱團取暖”抱枕……每個孩子都有機會被看見、被肯定。
正如杭州該校的一位班主任所說:“一張紙質獎狀孩子們也會珍惜,畢竟是自己努力的成果,但我們之所以用更加新穎的方式,就是希望為孩子們留下更鮮活、更美好的回憶。”
或許這些獎勵稍有不足,但不可否認的是,它重新定義了“認可”的模樣——最好的獎勵是藏在細節里的珍視與溫暖。
對這樣的新奇獎勵,你怎么看?
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記者:韓玉婷
編輯:陳絲華
值周:黑浩川 胡亞玲
主編:李勝
生態環保普法宣傳小知識
《中華人民共和國水污染防治法》
第四章 水污染防治措施
第一節 一般規定
第三十三條禁止向水體排放油類、酸液、堿液或者劇毒廢液。
禁止在水體清洗裝貯過油類或者有毒污染物的車輛和容器。
第三十四條禁止向水體排放、傾倒放射性固體廢物或者含有高放射性和中放射性物質的廢水。向水體排放含低放射性物質的廢水,應當符合國家有關放射性污染防治的規定和標準。
第三十五條向水體排放含熱廢水,應當采取措施,保證水體的水溫符合水環境質量標準。
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