最近聽到風(fēng)聲,深圳羅湖和福田多所開設(shè)DSE課程的學(xué)校或面臨停辦!
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起因是香港考評局最近發(fā)布了DSE考試的新規(guī)定,明確要求:今后香港以外的學(xué)校如果想組織學(xué)生參加DSE考試,必須先獲得當(dāng)?shù)亟逃只蛳嚓P(guān)部門的推薦,再經(jīng)過香港教育局審批通過。
這意味著,內(nèi)地部分資質(zhì)不全、管理不規(guī)范的學(xué)校或機(jī)構(gòu),將難以取得組織報考的資格。以往通過掛靠、合作等“借殼辦學(xué)”的灰色途徑,今后恐怕不再可行。
然而,DSE學(xué)校面臨停辦,真的僅僅是因?yàn)檎哒{(diào)整嗎?我們繼續(xù)深入分析,如需了解DSE學(xué)校或升學(xué),可私聊阿Mo~(了解更多可加V:amoshuojiaoyu)
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DSE報考門檻變高,
香港境外學(xué)校需“官方認(rèn)證”!
以前,香港境外的學(xué)校想讓學(xué)生參加DSE考試,條件比較寬松。只要學(xué)校能證明自己受到當(dāng)?shù)亟逃块T的認(rèn)可,并且開設(shè)的課程相當(dāng)于香港高中水平,基本上就能報名參加。
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但從2027年起,這條路會大幅收窄。香港考試及評核局近期公布的新規(guī)定如下:
由2027年度文憑試起,位于香港境外的學(xué)校如欲參與文憑試,須證明其已得到相關(guān)香港境外的教育局或部門向教育局推薦,并獲教育局同意其參加文憑試,且已獲考評局或教育局認(rèn)可之相關(guān)當(dāng)局批準(zhǔn)開辦文憑試課程、并符合同等要求的認(rèn)證。
如有需要,考評局或會就學(xué)校參加文憑試的申請,咨詢教育局及相關(guān)香港境外的教育局或部門,并獲教育局同意。
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如何理解這條新規(guī)?
簡單解釋就是,以后香港以外的學(xué)校,包括內(nèi)地的學(xué)校,如果想讓學(xué)生參加DSE考試,不僅要得到本地教育部門的認(rèn)可,還必須由當(dāng)?shù)亟逃块T正式推薦給香港教育局。
即使被推薦了,學(xué)校還要獲得香港教育局的批準(zhǔn)才能參加考試,不再是考評局自己說了算。
同時,考評局在審核時,還可能向香港教育局和境外當(dāng)?shù)亟逃块T了解情況、進(jìn)行確認(rèn)。
而這條新規(guī)的好處就是,那些資質(zhì)不全、管理混亂的機(jī)構(gòu),將被直接擋在門外。此舉無疑提高了DSE考試的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
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DSE學(xué)校明年迎來停辦潮,
僅僅是政策調(diào)整的沖擊嗎?
多所DSE學(xué)校即將面臨停辦,真的僅僅是因?yàn)檎哒{(diào)整嗎?
不可否認(rèn),最近香港的教育政策一直在收緊。除了要求境外學(xué)校必須通過“雙重官方認(rèn)證”才能報考,之前備受關(guān)注的“本地生新政”也進(jìn)一步抬高了門檻。
這些變化讓不少內(nèi)地學(xué)生選擇直接到香港插班,結(jié)果一些原本主要招內(nèi)地學(xué)生的DSE學(xué)校就受到了很大沖擊。
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然而,政策變化往往只是“加速器”,而非全部原因。更深層次的問題,其實(shí)在于港人子弟學(xué)校之間的競爭越來越激烈了。
近兩年,內(nèi)地尤其是大灣區(qū),新開了很多港人子弟學(xué)校。隨著這類學(xué)校數(shù)量激增,原本有限的生源被進(jìn)一步分流,市場競爭迅速進(jìn)入白熱化階段。
在這種“人多粥少”的環(huán)境下,那些辦學(xué)特色不明顯、教學(xué)質(zhì)量一般、定位模糊的學(xué)校,自然最先受到?jīng)_擊。
廣州民心和深圳培僑、東莞暨大等DSE學(xué)校,已經(jīng)建立起良好的口碑,吸引了大批優(yōu)秀學(xué)生。這些學(xué)校容易形成“良性循環(huán)”,生源好,成績突出,聲譽(yù)就更響。
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相反,那些沒什么名氣的學(xué)校,既難招到好學(xué)生,也很難出成績,時間一長,生存空間越來越小,最后可能就辦不下去了。
今年初倒閉的深圳智胤國際書院就是一個例子:老師被拖欠工資,學(xué)生匆忙離校,甚至有中六學(xué)生在臨近大考僅兩個月時突然“沒學(xué)可上”……
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除此之外,還有一種辦學(xué)模式的風(fēng)險也不小——“校中校”。
過去幾年,一些機(jī)構(gòu)通過與現(xiàn)有學(xué)校合作或租賃場地的方式,在校內(nèi)開設(shè)DSE課程班。但這些“校中校”往往沒有獨(dú)立的辦學(xué)牌照,處于監(jiān)管的灰色地帶。
隨著現(xiàn)在香港教育部門加強(qiáng)對這類模式的規(guī)范和檢查,不少資質(zhì)不全的“校中校”被迫停辦,這也是港人子弟學(xué)校面臨停辦的一個重要原因。
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如果還想讓孩子讀DSE,
有哪些出路?
如今,DSE賽道正面臨洗牌,沒特色、沒資質(zhì)的學(xué)校最終只能出局。那么,隨著家長選擇變多、政策監(jiān)管收緊,DSE學(xué)校又該如何活下去呢?
阿Mo認(rèn)為,學(xué)校可以先打造自己的“王牌”。現(xiàn)在開DSE課程的學(xué)校越來越多,如果每所學(xué)校教的都一樣,家長憑什么選你?
所以,學(xué)校必須找到自己的特色和優(yōu)勢。是師資更強(qiáng)?課程更靈活?還是升學(xué)指導(dǎo)更專業(yè)?只有提供獨(dú)特的教育價值,才能吸引家長。
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普林云海的“雙A教育”
還有最重要的一點(diǎn)是,一定要確保辦學(xué)資質(zhì)齊全,嚴(yán)守監(jiān)管要求。法律風(fēng)險不是兒戲,沒有合規(guī)這張“入場券”,一切都免談。
而對于家長來說,如果還想讓孩子讀DSE的話,現(xiàn)在主要有三條路:
一是選擇“與考學(xué)校”,這是最方便的選擇。
學(xué)生可以直接以在校生身份參加DSE考試,省去自修生的繁瑣流程。目前經(jīng)香港考評局認(rèn)證的內(nèi)地DSE“與考學(xué)校”共有四所:深圳培僑、廣州暨大、廣州民心、東莞暨大。這個名單未來可能會增加,值得持續(xù)關(guān)注。
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二是赴香港插班,這是最直接、最穩(wěn)妥的選擇,但難度很高。
香港Band 1學(xué)校競爭激烈,往往需要提前一兩年排隊(duì)。Band 2、Band 3學(xué)校雖然相對容易,但也常常學(xué)位緊張,必須提前準(zhǔn)備。
三是選擇內(nèi)地其他DSE學(xué)校。如果前兩條路都走不通,只能選這條路的話,務(wù)必擦亮眼睛。
一定要提前核實(shí)學(xué)校是否具備正規(guī)辦學(xué)牌照,核實(shí)學(xué)校是否有資格開設(shè)港籍學(xué)生班,是否已經(jīng)獲得香港教育局正式審批……只要資質(zhì)齊全、審批正規(guī),一般問題不大。
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市場洗牌雖然殘酷,卻也是整個行業(yè)資源優(yōu)化配置的過程。就像大浪淘沙,沖走的是實(shí)力不足、不符合要求的,留下來的才是真正優(yōu)質(zhì)、經(jīng)得起考驗(yàn)的學(xué)校。
長遠(yuǎn)來看,這對學(xué)生和家長其實(shí)是好事,因?yàn)橐院蠹议L能選到更靠譜的學(xué)校,教育質(zhì)量也更有保障。
未來,國家在國際教育方面的政策,很可能還會繼續(xù)調(diào)整。對于學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)、招生規(guī)范、課程質(zhì)量等,估計(jì)也會有更嚴(yán)格、更細(xì)致的要求。
所以,對于家長來說,有必要提前做好準(zhǔn)備,多關(guān)注政策與市場變化,多了解心儀的學(xué)校情況。只有保持清醒的判斷、做足持續(xù)的準(zhǔn)備,才能幫助孩子走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
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