國風(fēng)追風(fēng)者丨烙鐵為筆，宣紙為布，他在焦香中烙出傳統(tǒng)文化長卷

在金山區(qū)朱涇鎮(zhèn)一間明亮的工作室內(nèi)，67歲的焦永興手握特制的電烙鐵，筆尖輕觸宣紙，隨著一道由淺至深的焦痕浮現(xiàn)，一匹駿馬的鬃毛逐漸成形。空氣里飄散著淡淡的焦香，這是他為即將到來的馬年創(chuàng)作的第83匹駿馬圖。多年來，焦永興以烙鐵為筆、宣紙為布，將傳統(tǒng)烙畫藝術(shù)融入生肖文化，繪就一幅幅生動靈動的烙畫長卷。

朱涇鎮(zhèn)烙鐵畫達(dá)人焦永興在工作室創(chuàng)作駿馬圖

自學(xué)從偶然邂逅到技藝深耕

焦永興與烙畫的結(jié)緣源于二十多年前的一次旅行。2000年，他偶然見到有人在樹根上烙畫，被這種獨(dú)特的藝術(shù)形式深深吸引。沒有專業(yè)指導(dǎo)，他開始了自學(xué)之路。初試階段，溫度控制不當(dāng)導(dǎo)致木板焦黑一片，力度掌握不穩(wěn)使線條斷斷續(xù)續(xù)，甚至因?yàn)榭康锰念~前頭發(fā)都被燙卷過多次。“那段日子，家里整天都是燒焦的味道，他手上也經(jīng)常有燙傷的水泡。”焦永興的妻子回憶道。

焦永興沒有因此放棄。他四處尋找資料，跑遍了上海各大書店，尋找與烙畫相關(guān)的書籍。為掌握不同材質(zhì)的表現(xiàn)特點(diǎn)，他自費(fèi)購買了各種木板、紙張進(jìn)行試驗(yàn)。沒有系統(tǒng)的教程，他就從最基礎(chǔ)的控溫練起，一支電烙鐵，在不同溫度下接觸同一材質(zhì)，記錄下呈現(xiàn)效果，這樣的實(shí)驗(yàn)筆記他記滿了整整三大本。歷經(jīng)反復(fù)探索與比較，宣紙的輕薄與極強(qiáng)的表現(xiàn)力深深吸引了他，如今，他主要在宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作，其烙畫作品也因這一獨(dú)特載體而別具韻味。

“烙畫最難的是‘意在筆先，火候在心’。”焦永興坦言。由于無法修改，每一筆都必須精準(zhǔn)到位。為此，他重拾國畫與書法基礎(chǔ)，勤練線條與構(gòu)圖。

經(jīng)過多年摸索，焦永興終于掌握了烙畫的基本技法。2005年，他的首幅完整作品《山水畫》誕生，細(xì)膩的層次和獨(dú)特的表現(xiàn)形式在當(dāng)?shù)匚幕σ痍P(guān)注，也標(biāo)志著他藝術(shù)之路的正式啟程。

焦永興創(chuàng)作多幅馬年掛歷

堅(jiān)持生肖主題烙畫上駿馬如生

對焦永興而言，烙畫不僅是藝術(shù)表達(dá)，更是時(shí)間與堅(jiān)持的見證。自2016年起，焦永興啟動了一項(xiàng)長期計(jì)劃——每年創(chuàng)作一幅生肖主題烙畫長卷。“生肖是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我想用我的方式記錄這份文化傳承。”焦永興解釋道。

九年間，這一堅(jiān)持從未間斷。今年，隨著馬年臨近，他再次投入創(chuàng)作，包含多個(gè)獨(dú)立駿馬圖案的系列作品，以及將這些圖案巧妙編排而成的馬年掛歷。

駿馬圖上的馬形態(tài)各異

每匹駿馬的創(chuàng)作都經(jīng)過精心準(zhǔn)備。焦永興查閱歷代畫馬名作、觀看紀(jì)錄片尋找靈感，再用鉛筆反復(fù)勾勒草稿。烙制過程更是考驗(yàn)?zāi)托呐c技巧。“宣紙很薄，溫度高一點(diǎn)就會燒穿，低一點(diǎn)又無法顯色。”焦永興手持電烙鐵，在宣紙上小心游走。他工作室里有二十多支不同形狀的烙鐵頭，平頭、尖頭、斜口、圓口，每一支都對應(yīng)著特定的表現(xiàn)需求。

馬鬃的飄逸需要用尖頭烙鐵快速劃過，形成由深至淺的漸變；馬身的肌肉線條需要平頭烙鐵適度停留，營造出立體感。一匹中等復(fù)雜度的駿馬，從草圖到完成至少需要5個(gè)小時(shí)。

駿馬圖上的馬形態(tài)各異

目前完成的八十多匹馬各具特色，有的取材徐悲鴻的奔馬圖，動態(tài)強(qiáng)烈；有的借鑒唐代韓干的牧馬圖，渾厚飽滿；還有的融入金山本地元素，充滿個(gè)人想象。掛歷設(shè)計(jì)則注重整體氣韻，每月配以相應(yīng)意境，并襯以山水背景，兼顧藝術(shù)性與實(shí)用性。“掛歷是實(shí)用性藝術(shù)品，既要美觀又要符合時(shí)間流轉(zhuǎn)的意境。”焦永興指著設(shè)計(jì)稿說道。這種整體性思維，正是他多年生肖創(chuàng)作積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

駿馬圖上的馬形態(tài)各異

傳承從個(gè)人創(chuàng)作到社區(qū)教學(xué)

隨著技藝日益純熟，焦永興開始思考傳承問題。2024年，在朱涇鎮(zhèn)相關(guān)部門支持下，他的個(gè)人工作室掛牌，成為社區(qū)烙畫教學(xué)基地。每周，不同年齡段的學(xué)員齊聚于此，學(xué)習(xí)烙畫的基礎(chǔ)技法。

“焦老師特別耐心，從握筆姿勢到溫度控制，每個(gè)細(xì)節(jié)都親自示范。”22歲的大學(xué)生曹宇恒表示，他已經(jīng)在工作室學(xué)習(xí)了近一年，如今能獨(dú)立完成簡單的花鳥烙畫。

焦永興在工作室教學(xué)

焦永興的教學(xué)方法自成體系。針對零基礎(chǔ)學(xué)員，他從最安全的低溫練習(xí)開始，讓學(xué)員先在廢木板上練習(xí)直線、曲線和點(diǎn)繪。隨著技能提升，再逐漸過渡到圖案臨摹和簡單創(chuàng)作。

“很多人以為烙畫很危險(xiǎn)，其實(shí)只要掌握了正確方法，這門藝術(shù)非常適合各年齡段的人學(xué)習(xí)。”焦永興說。他發(fā)現(xiàn)，烙畫不僅能培養(yǎng)耐心和專注力，對老年人的手眼協(xié)調(diào)也有很好的鍛煉作用。教學(xué)之余，焦永興的創(chuàng)作仍在繼續(xù)，除了馬年系列，他還在創(chuàng)作“二十四孝”故事的系列作品，并計(jì)劃在明年舉辦個(gè)人展覽。

“我希望通過自己的努力，讓更多人了解、喜愛這門藝術(shù)。”焦永興說。手執(zhí)溫?zé)岬睦予F，他繼續(xù)俯身于長卷之前。烙鐵與宣紙相遇的瞬間，又一匹駿馬漸漸蘇醒，仿佛隨時(shí)躍出紙面，奔向又一個(gè)十年的傳承之路。

原標(biāo)題：《國風(fēng)追風(fēng)者丨烙鐵為筆，宣紙為布，他在焦香中烙出傳統(tǒng)文化長卷》

欄目編輯：顧瑩穎 圖片來源：朱涇鎮(zhèn)

來源：作者：新民晚報(bào) 趙菊玲 通訊員 殷潔如