湖北
大家好，我是年卡學員默默。
在3月份上完瑪麗老師的劇評課之后，由于自己工作上要備考一個證書，就全身心投入備考中去了。
6個月之后，也就是10月份開始上南風老師的點評班。
中間缺席了6個月，一回來感覺手很生，表達不出來想要寫什么。
寫啥啥不像。
看著群里的小伙伴都取得了好成績，自己心里很著急。
俗話說，欲速則不達。
于是趁著國慶假期，我把自己的狀態好好調整了一下，明確了近兩個月的兩個目標：
一個是先從今日頭條著手，把微頭條寫法學會；第二，兼顧學習人物稿的寫法。
沒想到，我在老師的帶動下很快就出了成績。
我的粉絲不多，只有400多個，從月中開始寫第一篇微頭條，第二天就有了87萬的展現，13萬＋的閱讀。
接下來，連續收獲了兩篇100萬＋展現，29萬＋、28萬+閱讀，多條1萬+閱讀的好成績。
這讓我非常開心，那么，我是怎樣做到的呢？
01
不會寫時，巧用“腳手架”
剛開始我比較隨心所欲，寫了2條都沒有多少水花。
我找南風老師幫我看問題，老師建議我前期套用比較火的模板。
因為根據平臺的推薦機制看，適度使用爆款開頭模版有助于推薦，而且對新手小白來說，寫起來壓力也不大，開頭大概定好了，后面只用填充內容了。
而且，南風老師每天都會分享最新熱點新聞，可以借鑒套用的爆款微頭條模版，以及還會直接示范給大家如何寫。
我就把老師講的模版一條一條地過，對著例子，想著這套模版可以用在哪些明星，哪些事件可以用這些開頭。
果然功夫不負有心人，效果馬上就出來了。
當時，《沉默的榮耀》熱播，老師說可以寫劇里的人物。
我就試著寫了一條關于吳越的，套用了老師給的模版。
誰知，發出去之后，40分鐘內，閱讀量就達到了2000＋，這讓我很驚訝。
嘗到了模板的甜頭后，我勤加練習，沒事就發頭條，有時候一天會發到6-7條。
在第9天的時候，老師在群里發了一個熱點，是夏雨給袁泉發生日祝福，寫的很文藝。
我一看，靈感馬上來了，老師給的“多讀書就是有用”模版就可以用。
于是，我在第一時間寫了夏雨的這條，就是這條，創了我目前的新高，132萬展現，29萬閱讀，更是給我帶來了163塊的收益。
02
沒思路時，別忽視“靈感神器”
有的時候，我也會遇到沒有熱點可寫，或者有了熱點，但是不知道從哪里切入的困局。
這個時候，就會想起老師經常提醒我們，要多借助外部的力量。
比如，我們可以從別人的文章里、評論里找話題，找靈感。
我的幾個爆款就是從小紅書里找的“靈感”。
小紅書真是一個很好的素材庫，尤其是評論區。
當時，王暖暖離婚成功的事件刷屏，全網都在祝賀她重獲自由，我在一條留言下看到了一個網友說：她一個做生意的，那么精明，閱人無數，怎么可能不知道她老公是什么人??？
我一想，對啊，這個角度很好啊。
于是我順藤摸瓜再去找這方面的消息，還真找到了。
當時，南風老師說頭條的文章收益高，我就把這些信息整理，加上自己的一些觀點，網友的評論，寫成一篇微頭條，發了出去。
誰知，這篇文章小爆了一下，有了2萬＋的閱讀，也給我帶來了55塊的收益。
發現了小紅書是個寶之后，我連視頻號都不刷了，沒事就泡在上面。
《沉默的榮耀》在小紅書上熱度很高，我在刷主角于和偉的資訊時，看到他快要被行刑的時候，導演給他拍了一個手部特寫。
我突然有靈感了，這是一個沒有被大家寫過的細節。記得老師曾經在班里說過，切選題時候，要小而精，不要大而廣。
與其泛泛空洞地寫于和偉飾演角色的偉大，不如借助他的手部動作，去展現他是英雄也是普通人的感人的一面。
而且，我還發現，有網友說他的手好看，這也可以成為賣點。
這個以小細節為出發點的寫法，因為給平臺提供了稀缺內容，得到了110萬的展現，28萬的閱讀。
而且袁泉和于和偉這兩條百萬＋展現的微頭條，還是我在同一天寫的，這份驚喜不言而喻。
03
最近我把自己寫爆的幾條微頭條拿出來分析了一下，為啥單單這幾條脫穎而出了？
我總結了一下。
首先，這幾條都是熱點，而且最重要的是，我是第一時間發出去的，所以針對熱點，時效性是排在第一位的。
還有就是，我發現和讀者的“互動”也很重要。
比如我在寫夏雨那條時，我這樣寫：“我給人家過生日，大白話一句生日快樂，再不濟，就是年年有今日，歲歲有今朝，跟人夏雨這一比，簡直就是小學生和大學教授的差距?！?/p>
就這么看似碎碎念的一句話，其實拉近了和讀者之間的距離，于是很多人就給我評論，不要妄自菲薄，相信你自己之類的話，竟然還在安慰我。
一個和讀者互動的寫法，就調動起他們的評論熱情來，這就很有意思了。
最后就是，寫微頭條的語言要大白話一點，通俗易懂。
不能洋洋灑灑一大堆的專業術語，人家可能一看就劃走了，因為理解起來很困難，他們給你的只有幾秒鐘的時間。
你的內容能讓他們放松下來，被吸引，就成功了。
我的一點小成績，雖然跟班級里的同學沒法比，但我自己是很滿意的，比起之前來說進步很大很大了。分享幾點我自己這段時間學習的感悟：
第一，有自己的目標，按照自己的節奏走。
第二，按照老師說的方法來，老師的方法都是驗證過的，發現自己哪里不對，及時找老師調整方向。
第三，要把老師教的方法和自己學的，結合在一起，組合成一套屬于自己的方法，這樣才更適用。
這些經驗是不是很眼熟，其實，老師在班里都反復強調了很多次。
方法有千千萬，大道理大家也都懂。
最主要的，還是自己要去嘗試，要去寫。
寫了，才會發現哪里是行得通，哪里行不通。也只有寫了，才能收獲意想不到的驚喜。
最后祝福大家都能寫出好成績！
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