鄭州市第二高級中學“將才” 班主任陳學軍分享班級建設智慧紀實

團委書記尚濤主持班主任能力提升培訓

優秀班主任陳學軍主講

政教處主任吳鵬起總結講話

為加強班主任隊伍建設，賦能新時代班級管理與育人工作，12月17日下午，鄭州市第二高級中學舉辦班主任專題培訓，學校資深優秀班主任陳學軍老師以《孫子兵法》“將之五德”為核心，融合學校“行”文化理念，為全體青年正副班主任帶來一場兼具傳統智慧與實踐價值的育人盛宴。學校團委書記尚濤主持培訓。

以古鑒今：五德理念筑牢育人根基

培訓伊始，陳學軍老師點明“將才”智慧與班主任工作的內在契合，班主任正如軍中將領，需兼具綜合素養，方能做好班級的“領航者”。他詳細解讀了“智、信、仁、勇、嚴”的教育新內涵：“智”是洞察教育規律的決策力，“信”是言行一致、賞罰分明的威信力，“仁”是浸潤心靈的的關懷力；“勇”是直面挑戰的擔當力，“嚴”是張弛有度的約束力。

在此基礎上，陳老師結合學校實踐提出“群”“健”兩大維度。“群”即構建老師專業共同體、家長教育合伙人的家校協同育人格局；“健”則是指張弛有度的生命力，提醒班主任兼顧自身身心成長，為育人工作筑牢身心根基。陳老師強調，班主任唯有堅持終身學習，錘煉過硬本領，才能真正成為學生成長的守護者、家校共育的連心橋。

以案導學：實踐案例點亮帶班路徑

不僅能坐而論道，更能起而行之，陳學軍老師還分享了諸多可復制的實操案例。針對文科班女生細膩、自律、善溝通的特點，他巧用女生的榜樣作用撬動班風整體提升；面對學生言行偏差，以幽默提醒替代生硬批評，讓教育更有溫度；通過捕捉學困生閃光點并及時鼓勵，助其重拾成長自信。

在溝通與獎懲方面，他遵循“數子十過，不如獎子一長”的原則，對不同學生采取個性化激勵方式。與學生溝通注重換位思考、共情傾聽；與家長溝通兼顧尊重與坦誠，清晰傳遞學情，凝聚共育合力。陳老師始終將“五德”理念深度融入日常帶班點滴，以平和之心深耕教育過程，用耐心和愛心呵護每一顆成長的種子，助推學生全面成長。鮮活的案例無不彰顯了陳老師的溝通有道、育人有智，也讓在場班主任深受啟發，紛紛表示找到了可落地的帶班抓手。

以文化人：成長愿景凝聚育人合力

培訓尾聲，陳學軍老師寄語全體班主任：“要像太陽一樣傳遞光和熱，尊重學生成長節奏。”講座培訓結束后，政教處主任吳鵬起講話，勉勵青年班主任牢記“過程比結果更重要，成長比成功更重要”，堅守用愛育人的初心，潛心汲取陳老師的育人智慧，在立德樹人的道路上穩步前行。

此次培訓將傳統“將才”智慧與學校“行”文化深度融合，為班主任搭建了理論學習與實踐交流的優質平臺。與會班主任表示，將把“五德”理念轉化為實際行動，以更專業的素養深耕班級管理。未來，鄭州市第二高級中學將持續搭建班主任成長平臺，不斷促進班主任的專業素養和能力提升。

圖\文：何肖敏

一審：尚濤

二審：黃龍