我行我“素”(6)|“浪花姜”：為大眾走進歷史打開“趣味之門”

在空調(diào)、暖氣、棉衣、羽絨服出現(xiàn)之前，中國古代窮苦人是如何度過寒冬的？B站UP主“浪花姜”的視頻《中國古人如何熬過最冷冬天？》，在發(fā)布十天內(nèi)累計播放量已超250萬。

“浪花姜”被網(wǎng)友親切地稱作華夏歷史“說書人”。成為歷史知識博主兩年多來，他已在B站、抖音等平臺擁有300多萬粉絲，總播放量過億。點開“浪花姜”的主頁，如網(wǎng)友所說——“冷門、有趣的歷史知識會以各種意想不到的方式‘進入腦子’。”

“波瀾不驚處有雷霆萬鈞——這是歷史給我的感受，也是我想傳達給觀眾的。”“新大眾文藝”浪潮中，像“浪花姜”這樣的創(chuàng)作者有了更廣闊的表達空間和路徑，讓小眾的知識在如今找到了廣大受眾。

從自我表達走向“利他”創(chuàng)作

“浪花姜”本名姜華杰。2023年6月，他在B站發(fā)布第一期視頻《這也許是B站最好的歷史區(qū)UP主推薦！》，把自己喜歡的歷史類博主推薦給大家。視頻次日就登上“熱門”，播放量很快突破百萬。直到現(xiàn)在，點進這期視頻，還有不少新觀眾在評論區(qū)和彈幕區(qū)互動。

“其實我為第一期視頻準備了很多選題，比如做影評、文化解讀、歷史知識……最后我選擇了盤點B站上的歷史區(qū)UP主。”令姜華杰沒想到的是，這則視頻成了一個“三方共贏”的作品，他推薦的UP主得到更多關(guān)注，他本人也贏得了喜愛，觀眾則收獲了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推薦。

此后，姜華杰又陸續(xù)制作了六七期視頻，才逐漸明確了創(chuàng)作方向。現(xiàn)在，他的視頻主要分為幾個系列：“中國百科史”猶如一本涵蓋古人衣食住行、科考喪葬等各方面的生活百科全書；“江湖歷史系列”主要講述盜墓、騙術(shù)等三教九流的民間故事；“看懂博物館系列”則專注于文物和博物館背后的歷史知識。

在外界看來，姜華杰在自媒體領(lǐng)域既是一個“新生兒”，也是一個“幸運兒”——2023年6月才入駐B站，第一條視頻就“一炮而紅”，兩年多時間已經(jīng)收獲了300多萬粉絲。

“其實在成為歷史知識博主前，我嘗試做過公眾號、播客，也拍過Vlog，都是在向自媒體發(fā)展，但一直不得其門而入。”姜華杰后來漸漸發(fā)現(xiàn)，想讓自己的表達“被看見”，就不能一味沉浸在自我世界，而需要具備一種“利他性”。“盤點B站歷史區(qū)UP主的這期視頻，就是一個很好的例子。”

推開專業(yè)與大眾之間隔著的“門”

姜華杰的視頻能受到廣泛喜愛，離不開他過去二十年的熱愛與積累。

“我家鄉(xiāng)附近有一處新石器時代的遺址，這讓我一直覺得自己與歷史的距離很近。”姜華杰從小就對挖掘歷史角落里的“邊角料”懷有無限的熱忱，愛讀古典名著、各種歷史讀物以及科幻故事。中學(xué)時，他曾想創(chuàng)作一本以三國為題材的歷史小說，卻發(fā)現(xiàn)自己知識儲備不足，于是開始潛心鉆研古代人的日常生活場景、衣食住行。

在姜華杰看來，相比于專家學(xué)者，身為“外行”的他或許能更好地與大眾建立連接。“我站在一個普通人的視角去看待歷史，更知道哪些知識能吸引大眾。”姜華杰覺得，專業(yè)歷史研究者與不了解歷史的大眾之間似乎存在一扇門，“我希望自己是推開門的人，可以帶領(lǐng)大家走進來，發(fā)現(xiàn)原來在我們不了解的歷史里，有無限的有趣話題等著我們?nèi)グl(fā)掘。”

在追求流量的自媒體環(huán)境中，姜華杰大多數(shù)視頻時長都維持在20至30分鐘，和短視頻的“短”格格不入。今年6月，他更是推出《一期253分鐘帶你看完中國頂級國寶》的長視頻，以地域作劃分，用4個多小時串講中國195件禁止出境展覽的文物。

在兼顧日常更新的同時，姜華杰制作這期視頻前后花費將近一年的時間。“做這期視頻其實是我自己的一個小心愿，希望觀眾看完后，無論走進國內(nèi)哪一家博物館，都能邂逅‘熟面孔’，知曉它們的背后的故事。”姜華杰說，“在這個過程中，我從沒有考慮過流量。”

出人意料的是，視頻發(fā)出后迅速得到了大眾的喜愛，至今已突破210萬播放量，完播率也是他所有作品里最高的。“至今還有人會在私信里和我分享說最近又重溫了這期視頻。”每當(dāng)收到這樣的反饋，姜華杰都感到格外欣慰。

“我希望我的視頻始終以內(nèi)容為核心。中華有上下五千年歷史，這些寶藏應(yīng)該通過更生動的方式傳遞給更多人。我覺得我可以一直做下去，題材永遠都不會枯竭。”對未來的創(chuàng)作，姜華杰信心滿滿。

在時代記錄中傳遞文化韌性

在姜華杰南京的家中，他的視頻里常出現(xiàn)的書架墻上方，懸掛著一幅被譽為天下第二行書的顏真卿《祭侄文稿》的復(fù)制品。

《祭侄文稿》是顏真卿為悼念在安史之亂中殉國的侄子顏季明所作的手稿。因書寫時悲憤交加、一氣呵成，全稿多處涂改、墨漬斑駁，通篇隨書家情緒起伏，筆勢豪放、氣勢磅礴。

“今天，我們?yōu)槭裁催€要回望歷史？正是因為在歷史中閃耀著這樣的人性光輝，像他們這樣的人用生命在延續(xù)著中華文明。”姜華杰說，“一提到歷史，很多人想到的是宮斗、權(quán)謀、戰(zhàn)爭。但歷史落到實處，帶給我們的是一種文化的韌性。在中華文明屢經(jīng)創(chuàng)痛之時，總有人在逆境之中托舉著火種前行。正因如此，今天我們才能透過書本、視頻看到他們曾經(jīng)的故事。”

在姜華杰小時候，網(wǎng)絡(luò)還沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，有時候想要了解某個歷史知識卻無處入手。“如今在互聯(lián)網(wǎng)上有無數(shù)的博主為大家答疑解惑，這是技術(shù)為知識傳播帶來的進步。”姜華杰說，“現(xiàn)在的年輕人如果想要創(chuàng)作，有著極大的便捷。不需要復(fù)雜的技術(shù)，憑借著熱愛，就能把自己的想法傳達給大家。”

在姜華杰看來，UP主既是知識的分享者，也是受益者；既是創(chuàng)作者，也是時代的記錄者。“扎根生活，講好真實有趣的歷史百科，對于我來說，這就是最棒的文化表達。”姜華杰說。

江南時報記者 錢海盈

快問快答

記者：在“新大眾文藝”浪潮興起的當(dāng)下，普通人如何成為一個創(chuàng)作者？

姜華杰：不要總是停留在“我想成為”的階段，邁出從零到一的那一步，先做再想，邊做邊想。拿起手機對著屏幕開始嘗試自我表達的時候，你就在“他者視角”第一次窺見了自己。只要堅持下去，就能在這個視角里不斷地完善自我，做出更好的創(chuàng)作。

記者：您如何理解創(chuàng)作者與觀眾之間的“共創(chuàng)”關(guān)系？

姜華杰：孤芳自賞、自說自話是行不通的。我覺得，一期好的視頻一定是與觀眾共同完成的。用戶的評論、彈幕加上我創(chuàng)作的視頻，才算一個完整的作品。我也一直在彈幕和評論區(qū)里學(xué)習(xí)新知識、修正小紕漏，與觀眾一起進步。