“以運動賦能成長,以專業護航健康”
——南京一校長白島第一小學持續推進“校園開放·體質強健計劃”
為深入貫徹“健康第一”的教育理念,積極響應和平區“以體育運動為紐帶,促進家校社融合”的戰略部署,持續深化“全員普及、個性發展、協同共育”為支柱的三維體育育人體系,南京一校長白島第一小學持續推進“校園開放·體質強健計劃”。該計劃旨在系統性地開放校內優質體育資源,通過常態化的科學監測與精準指導,將“家校社一體”的協同育人模式延伸至學生的日常鍛煉生活,為實現“一生一案”的體質提升提供堅實支撐。
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科學評估
讓強健之路“有據可依”
學校專業場館內正在科學、有序地進行體質測評工作。體育教師運用先進設備,為學生進行多維度的綜合評估。這標志著南京一校長白島第一小學學生體質健康管理工作,從普遍性倡導正式步入依托“校園超腦”數據平臺進行個性化診斷與科學有效提升的新階段。
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“專業的體測數據就像一份科學的‘運動說明書’,讓我和孩子都清楚地看到了優勢與進步空間,”一位在現場的家長表示,“這讓家庭輔助鍛煉有了明確方向,不再是‘盲人摸象’。” 精準的數據評估,正是實現從“泛泛而練”到“精準提升”的關鍵第一步。
主場開放
讓鍛煉之樂“有處可尋”
完成評估后,學生們根據初步的個性化運動建議,在學校專業的田徑場、體能訓練館開始了針對性鍛煉。本學期起,南京一校長白島第一小學常態化、系統化開放校內體育場館與設施,旨在破解學生課后與假期“鍛煉無適宜場地、活動缺科學指導”的普遍難題,將校園打造為學生身邊觸手可及的“專業健身主場”。
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“能在學校的專業場地上,和同學們一起按照計劃鍛煉,我感覺更有動力,也更安全!”六年四班的王永之同學興奮地分享道,“我很喜歡打算籃球,平時我在學校參加了籃球社團,每周都有固定的訓練和比賽。學校在社區里組織的‘菜單式’鍛煉我也有參加,學校真的給我們提供了特別多鍛煉的機會,讓我的身體越來越棒,也愛上了運動!” 校園的開放,不僅提供了空間與設施,更營造了一種沉浸式的運動氛圍,讓體育鍛煉深深融入學生的生活日常。
協同共育
讓成長之力“有源匯聚”
運動過程中眾多家長的積極參與和支持,成為另一股溫暖而重要的力量。他們從運動的“旁觀者”轉變為“參與者”與“助力者”,親身體驗科學的鍛煉流程,并與老師深入交流。
“看到學校為孩子考慮得這么周全,我們做家長的心里特別感動和感謝。”一位在現場的家長動情地說,“從每天雷打不動的體育課和大課間,到周末社區里豐富的‘菜單式’運動,再到開放校園行動,學校真的是把體育放在了特別重要的位置,給孩子們創造了無數鍛煉的時間和機會。我家孩子以前有點內向,體質也一般,現在通過參加學校的各種體育活動,不僅身體結實了,性格也開朗自信了許多。作為家長,我們真心感謝學校的用心培養!”
家長的深度認同與積極參與,正是南京一校長白島第一小學“家校社協同共育”機制煥發生機的最美詮釋。學校始終相信,教育是一場同心同向的旅程,唯有學校與家庭緊密攜手,才能為孩子的生命成長注入最深厚、最持久的力量。
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“校園開放·體質強健計劃”,是南京一校長白島第一小學踐行“健康成長,全面發展”核心育人理念的又一實質性舉措。開放的是場館,樹立的是“健康第一”的鮮明導向;提供的是精準服務,寄托的是對每一個生命全面發展、個性成長的殷切期待。未來,南京一校長白島第一小學將持續擔當教育使命,深化“數據驅動、精準提升”的育人路徑,拓展“家校社”協同育人的廣度與深度,努力讓科學的運動習慣、健康的體魄品格,成為陪伴每一個孩子幸福生活的終生財富,讓蓬勃的生命力在校園里生動綻放!
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