今天中午回家，孫女突然指著家里掛著的毛主席像，問

今天中午回家，孫女突然指著家里掛著的毛主席像，問：奶奶這個人就是我們中國偉大的領袖毛主席，是我們的毛爺爺，他可偉大了，是他成立了我們新中國，帶領我們中國走向繁榮富強的，我們要永遠記住他。啊，孫女說了這些話嚇了我一跳，她咋知道這些呢，她才8歲。

我放下手里的菜籃子，湊到她跟前，摸了摸她的小腦袋：“寶貝兒，你這都是聽誰說的呀？”她仰著紅撲撲的小臉，辮子上的蝴蝶結晃來晃去：“老師教的呀，昨天我們上思政課，老師給我們看了老電影片段，還講了毛爺爺的故事，說他帶領戰士們打仗，吃了好多苦才讓我們過上好日子。”說著，她還模仿老師的樣子，挺直小腰板，舉起小拳頭，“老師說，我們要像愛護眼睛一樣愛護來之不易的幸福生活，永遠不能忘了毛爺爺和革命先輩。”

我看著墻上的毛主席像，眼眶一下子就熱了。這張畫像還是我結婚那年，老伴特意托人從城里買回來的，掛在堂屋正中央，一掛就是四十多年。畫像上的毛主席笑容溫和，眼神堅定，陪著我們熬過了窮日子，看著家里的日子一天天好起來。孫女出生后，我也沒特意跟她講過這些，總覺得她還小，聽不懂這些厚重的歷史，沒想到，學校里早就給孩子種下了紅色的種子。

下午接孫女放學，我特意繞到老師辦公室，想問問孩子們是怎么上思政課的。老師笑著遞給我一本繪本，封面上就是毛主席和孩子們的卡通畫：“現在學校特別重視紅色教育，不光講歷史故事，還會排校園情景劇、組織參觀革命博物館，讓孩子們在玩中學。”她翻到其中一頁，上面畫著紅軍戰士分紅薯的場景，“您看，我們把抽象的歷史變成了孩子能理解的小故事，他們記得可牢了。”

回家的路上，孫女拉著我的手，嘰嘰喳喳說個不停：“奶奶，我們班還排了《映山紅》的合唱呢，我唱領唱！老師說，以前的小朋友沒有新衣服穿，沒有好吃的，還得躲著敵人，是毛爺爺帶領大家打跑了壞蛋，我們現在才能天天上學、吃好吃的。”我想起自己小時候，跟著爹娘躲戰亂，吃不飽穿不暖，十幾歲才勉強進了掃盲班，和孫女現在的生活比起來，真是一個天上一個地下。

晚飯時，兒子兒媳回來了，我把這事跟他們說了。兒子放下筷子，感慨道：“現在的教育真不一樣了，我們小時候學歷史，就是背課本、記年代，哪有這么生動。”兒媳也點點頭：“前幾天帶她去逛紀念館，她居然能認出好多革命先烈的照片，還跟我講他們的故事，說老師教過，讓我都刮目相看。”我看著孫女捧著飯碗，小口小口地吃著，突然想起前陣子鄰居抱怨，說現在的孩子只知道玩手機、追明星，忘了老祖宗的功勞，當時我還跟著發愁，怕這些紅色記憶在下一代手里斷了傳承。

沒想到，我的顧慮都是多余的。周末，孫女拉著我和老伴去公園，碰到一群老爺爺在唱紅歌。孫女一下子就湊了過去，跟著他們一起唱《沒有共產黨就沒有新中國》，雖然有些歌詞記不全，但她唱得格外認真，小臉上滿是莊重。有個老爺爺笑著問她：“小姑娘，你也會唱紅歌呀？”她響亮地回答：“老師教的！毛爺爺是偉大的領袖，我們要永遠記住他！”周圍的人都鼓起掌來，老爺爺們看著她，眼里滿是欣慰。

回家的路上，老伴牽著孫女的手，慢慢走著：“孩子，爺爺給你講個真事兒。當年我跟著村里的人去支前，親眼見過紅軍戰士，他們穿著草鞋，吃著野菜，卻一個個精神抖擻。有個小戰士才十五六歲，跟你現在差不多高，卻已經上了戰場。”孫女停下腳步，仰著頭問：“爺爺，他們不怕嗎？”老伴摸了摸她的頭：“怕呀，但他們知道，為了讓后人能過上好日子，再苦再難也得堅持。”孫女似懂非懂地點點頭，小手緊緊攥住了老伴的手。

我看著祖孫倆的背影，心里百感交集。以前總覺得，紅色教育是大人的事，是歷史課本上的文字，卻沒想到，它能以這樣鮮活的方式走進孩子的心里。那些我們這代人刻骨銘心的記憶，那些融入血脈的信仰，正在通過課堂、通過故事、通過歌聲，悄悄傳遞給下一代。

晚上，孫女趴在桌上畫畫，我湊過去一看，畫的是毛主席像，旁邊還有好多小紅旗，畫下面歪歪扭扭地寫著：“永遠記住毛爺爺，好好學習，報效祖國。”我問她：“寶貝，你為什么想報效祖國呀？”她抬起頭，眼睛亮晶晶的：“因為老師說，祖國就像媽媽，毛爺爺和革命先輩保護了媽媽，我們現在要保護媽媽，讓媽媽變得更強大。”

我坐在沙發上，看著墻上的毛主席像，又看看認真畫畫的孫女，突然覺得無比安心。時代在變，生活在變，但那些刻在民族骨子里的精神，那些指引我們前行的信仰，從來都沒有變。它們就像一顆顆種子，在學校的澆灌下，在家庭的滋養中，在社會的培育里，悄悄在孩子們心中生根發芽，長成參天大樹。

夜色漸濃，孫女把畫好的畫貼在毛主席像旁邊，小手合十，默默許愿。我沒有打擾她，只是輕輕關上了燈。月光透過窗戶照進來，落在畫像和畫作上，泛起一層溫柔的光暈。我知道，紅色的基因已經代代相傳，那些偉大的精神，終將在孩子們的心中永遠銘記，指引著他們走好人生的每一步。