《昌吉學(xué)院學(xué)報(bào)》投稿指南，征集征集教育、文史哲、翻譯相關(guān)稿件

刊物名稱

《昌吉學(xué)院學(xué)報(bào)》

期刊介紹

《昌吉學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)創(chuàng)刊于1985年，昌吉學(xué)院主管主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。主要欄目:政經(jīng)史哲研究、北庭學(xué)研究、文學(xué)與藝術(shù)研究、思想政治教育研究、教盲教學(xué)研究等。

刊物級(jí)別

RCCSE(中文B+)(2023第七版), 知網(wǎng)收錄, 萬(wàn)方收錄, 維普收錄, NCPSSD（國(guó)哲社文獻(xiàn)庫(kù)）,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊。

投稿指南

1．來(lái)稿請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、工作（學(xué)習(xí)）單位，所在省、城市名稱，郵政編碼（以上信息放置文章標(biāo)題下面）；作者簡(jiǎn)介，包括籍貫、出生年份、性別、族別、職稱及學(xué)術(shù)研究方向、聯(lián)系電話、郵寄地址等內(nèi)容。

2．正文前要有“摘要”“關(guān)鍵詞”和中圖分類號(hào)。摘要要求 300 字以內(nèi)，以客觀敘述文章主要內(nèi)容為主，無(wú)需評(píng)注、評(píng)價(jià)或解釋；關(guān)鍵詞 3-5 個(gè)，是反映論文及主題的關(guān)鍵性詞或詞組。

3．論文題目、作者、工作單位、摘要及關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)英文翻譯附文后。

4．屬基金資助項(xiàng)目文章應(yīng)注明論文基金來(lái)源及基金項(xiàng)目編號(hào)。

5．引文出處應(yīng)按引用順序編碼列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，同一參考文獻(xiàn)不重復(fù)編序號(hào)，需注明具體頁(yè)碼，參考文獻(xiàn)請(qǐng)置于文末，著錄格式如下：①專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告類：［序號(hào)］主要作者 . 書(shū)名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］. 出版地：出版者，出版. 文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：專著［M］，論文集［C］，學(xué)位論文［D］，報(bào)告［R］，專利［P］，其他文Z年：析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼獻(xiàn)［ ］.②期刊文章：［序號(hào)］主要責(zé)任者 . 題名［J］. 刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼 .③專著中的析出文獻(xiàn)：［序號(hào)］析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者 . 析出文獻(xiàn)題名［M］//專著主要責(zé)任者 . 專著題名 . 出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼 .④報(bào)紙文章：［序號(hào)］作者 . 篇名［N］. 報(bào)紙名，出版日期（版次）.

6．注釋是對(duì)文中某一內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，用數(shù)字加圓圈標(biāo)注（如①②......）置于文末。

7．本刊對(duì)來(lái)稿有刪改權(quán)責(zé)。不愿刪改者，請(qǐng)事先說(shuō)明，編輯部作適當(dāng)處理。稿件字?jǐn)?shù)一般在4000—10000 字為宜。來(lái)稿請(qǐng)用 Word 格式，以附件形式通過(guò)電子郵件投寄。稿件不退，請(qǐng)自留底稿。

8．來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，切勿一稿多投，嚴(yán)禁抄襲剽竊（文字復(fù)制比控制在 15% 以內(nèi)）。稿件刊用，即贈(zèng)送本刊兩本。

往期收稿方向及文章題目參考

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新時(shí)代新疆鄉(xiāng)村文化建設(shè)探析

從《翻身的日子》中分析紅色鋼琴曲中的思政元素

生態(tài)翻譯學(xué)框架下嚴(yán)復(fù)翻譯中的語(yǔ)言選擇

區(qū)域高校學(xué)報(bào)影響力差異的形成機(jī)制研究一以新疆五所高校學(xué)報(bào)的比較為例

數(shù)智化視域下思想政治教育的實(shí)踐特征、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化策略

數(shù)字時(shí)代大學(xué)生思政課獲得感提升的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)施路徑教育教學(xué)研究

雙碳背景下科教融匯式現(xiàn)代無(wú)機(jī)合成研究生課程教學(xué)改革

人工智能賦能教研教學(xué)融合推動(dòng)課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下南疆地區(qū)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的影響機(jī)制與路徑優(yōu)化

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