資治通鑒告訴我們，心力比能力重要一萬(wàn)倍

司馬光在洛陽(yáng)專(zhuān)心編寫(xiě)《資治通鑒》長(zhǎng)達(dá)十五年。在那個(gè)時(shí)候他和王安石之間產(chǎn)生了很大的矛盾。皇帝想要讓司馬光擔(dān)任樞密副使的職位，但是他卻堅(jiān)決不接受，一定要前往洛陽(yáng)去進(jìn)行史書(shū)的編寫(xiě)工作。有的人覺(jué)得他很傻，放棄了高官厚祿，去和舊的紙張所記載的內(nèi)容較勁兒。之后這部書(shū)編寫(xiě)完成了，就連他的對(duì)手王安石都暗中找人將其抄錄下來(lái)。這就是心力所具有的分量。它并不爭(zhēng)奪一時(shí)的勝利或者失敗，只看誰(shuí)能夠堅(jiān)持度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光。

我認(rèn)為《資治通鑒》最為厲害之處并不在于講述權(quán)謀，而是在于將修心視為最為重要的事情。司馬光向宋神宗上書(shū)表示，領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)包含三條，其一為仁，其二為明，其三為武，全部都屬于心力方面的范疇。仁并非是充當(dāng)老好人，而是擁有養(yǎng)育萬(wàn)物以及百姓的廣闊格局。明并非是小的聰明，而是具備知道義以及認(rèn)清安危的判斷能力。武則更不是暴力，而是擁有奸邪不能夠進(jìn)行迷惑以及諂媚不能夠使之改變的堅(jiān)定定力。這三個(gè)方面都具備了，才能夠承受得起龍椅之上的千斤重?fù)?dān)。

你看漢高祖劉邦，他的能力和項(xiàng)羽相比差很多。但是他能夠承受失敗。在彭城之戰(zhàn)的時(shí)候，劉邦的56萬(wàn)大軍被項(xiàng)羽的3萬(wàn)人打得大敗，父親和妻子都丟了，可是他還能夠收拾殘破的局面重新再來(lái)。這種堅(jiān)韌的勁頭，司馬光用“惟道所在，斷之不疑”來(lái)描述，意思就是心里有準(zhǔn)則，不管跌倒得多厲害都能夠爬起來(lái)。再看項(xiàng)羽在垓下被圍困的時(shí)候還責(zé)怪是上天要讓他滅亡，不是自己打仗不行，精神一垮，那宏大的志向一下子就沒(méi)有了。

普通人的日常生活也是如此。晚清時(shí)期很多通過(guò)科舉考試而成為官員的人，哪一個(gè)不是有著豐富的學(xué)問(wèn)？當(dāng)太平軍到來(lái)的時(shí)候，有的人選擇投井自盡，有的人選擇為了某種信念而犧牲自己的生命，也有人像曾國(guó)藩那樣忍受著痛苦堅(jiān)持下來(lái)。老曾后來(lái)給兒子寫(xiě)信的時(shí)候，說(shuō)到讀《資治通鑒》最大的收獲就是這樣一句話：堅(jiān)定自己的志向，讓內(nèi)心承受一定的痛苦，勤奮努力地去做事情，不管事情是大是小，都一定能夠取得成就。這句話聽(tīng)起來(lái)很平常，但卻是他用了半輩子的時(shí)間去平定叛亂、開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)而積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)代的人總是盲目地相信能力可以得到提升，卻經(jīng)常忘記心力才是根本的基礎(chǔ)。如同司馬光對(duì)唐玄宗的批評(píng)，唐玄宗在早年能夠開(kāi)創(chuàng)開(kāi)元盛世，這表明他的能力是沒(méi)有問(wèn)題的。但是后來(lái)卻在安史之亂中失敗，實(shí)際上是因?yàn)樾牧Ρ罎ⅲ粋€(gè)人的私欲所蒙蔽，沉溺于享樂(lè)之中，即便有再高的治國(guó)本領(lǐng)也是沒(méi)有作用的。當(dāng)代很多因?yàn)檫`法違紀(jì)而被查處的官員，哪一個(gè)不是能力突出的？他們所缺少的是在權(quán)勢(shì)面前不低頭，在物質(zhì)的欲望面前不跟隨潮流、不盲目附和的堅(jiān)定的意志和定力。

這么看來(lái)，毛澤東讀《資治通鑒》十七次并非沒(méi)有緣由。在長(zhǎng)征路上被張國(guó)燾逼迫得幾乎發(fā)生火并的時(shí)候，他還能夠平靜地閱讀《三國(guó)演義》；在三年困難時(shí)期接到有人餓死的報(bào)告時(shí)，他一邊擦拭眼淚一邊表示這是天災(zāi)人禍，我們要帶頭償還債務(wù)。這種每當(dāng)遇到重大事情都具備冷靜態(tài)度的能力，比任何戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都更難以模仿。之后他對(duì)吳晗說(shuō)，閱讀歷史能夠批判地汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)際上汲取的就是歷經(jīng)千年積累下來(lái)的心力。

或許可以這樣來(lái)看，歷史和現(xiàn)在是存在區(qū)別的，如同舞臺(tái)的布景更換了一樣。但是人性的考題始終沒(méi)有發(fā)生改變。當(dāng)下年輕人考取公務(wù)員、參加研究生考試，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，這與范進(jìn)考中舉時(shí)所經(jīng)歷的掙扎在本質(zhì)上是相同的。企業(yè)家面對(duì)市場(chǎng)的波動(dòng)情況，和沈萬(wàn)三應(yīng)對(duì)朱元璋時(shí)所面臨的兇險(xiǎn)狀況是大致相近的。能否順利挺過(guò)去，并非取決于技巧有多么花哨，而是取決于內(nèi)心那股勁頭是否還存在著。

當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，翻開(kāi)《通鑒》。這時(shí)會(huì)感覺(jué)到并非是在進(jìn)行讀書(shū)的行為，而是與很多支撐歷史的人物相對(duì)而坐。聆聽(tīng)司馬遷講述刑余之人的堅(jiān)守，聆聽(tīng)諸葛亮談及鞠躬盡瘁，聆聽(tīng)顏真卿在罵賊就義之前磨墨的聲響。他們借助生命證實(shí)了這樣一件事情：心力這個(gè)事物，平常的時(shí)候看上去較為虛幻，可是真正到了山崩地裂的時(shí)候，它是唯一能夠填充進(jìn)裂縫里的金剛石。