河南
大象新聞記者 徐超 通訊員 閆婷婷/文圖
為進一步發揮“以校為本”教學研究制度的重要作用，加強學校課程建設，促進有效教學的行動研究，12月15日，鄭州市校本教研工作推進會在鄭州航空港經濟綜合實驗區隆重舉行。本次會議采取線上線下同步進行的方式，面向全國開放，聚焦問題梳理、經驗提煉與教學創新，成為一場匯聚教育智慧的區域教研盛會。
在本次推進會“論壇二：跨學科主題學習教學規劃方案”分論壇中，鄭州大學實驗小學教育集團的一項階段性研究成果精彩亮相。學校科學學科教研組長石蘭老師以《校園植物“地圖”：植物與環境適應的實踐研究》為題，系統匯報學校在跨學科主題學習領域的探索與實踐。科學教研組長石蘭分享《校園植物“地圖”：植物與環境適應的實踐研究》
該項目以“校園植物地圖”為載體，生動體現了在“新教學 新技術 新教研”背景下學校從“知識傳授”向“素養培育”的教學轉型。這幅“地圖”不僅優化了校園植物的分布，更映射出學生開展實地觀察、合作探究、數據整合的成長歷程，以及教師跨學科協作、教研共進的實踐軌跡。通過融合科學、美術、信息科技等多學科內容，該項目使學習根植于真實校園情境，讓成長在解決真實問題的過程中自然發生，真正實現了“讓育人落地”。
鄭州大學實驗小學教育集團一直踐行“蝶夢科學”的教育理念，通過理念革新、課程重構、場域融合、評價改革等多維路徑，引導學生大膽想象、自由探索，喚醒自我潛能，發現生活中無處不在的科學奧秘，鼓勵學生“當下勇當小科學家，未來爭當大科學家”。
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