近日,據(jù)相關數(shù)據(jù),全球百強企業(yè)中,有六成公司高管是印度裔高管。除此之外,在歐美職場中,相較于其他人種,印度人也是晉升速度最快,且數(shù)額最多的。
因印度人在歐美職場中占比巨大,部分當?shù)孛绹藨蛑o道,“因為他們,我反而有一種我不是在自己國家工作的錯覺。”明明是在美國,印度人卻占據(jù)了半壁江山,這是為何?印度人又為何晉升如此之快呢?
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誠然,眾人拾柴火焰高,說起來,印度人之所以能在歐美職場中飛速晉升,肆意馳騁,或許和他們一貫的教育機制分不開關系,人心總是高了還想高,這一點放在印度人身上也不例外。相較于其他傳統(tǒng)教學,在印度精英教育中,學校除了教授學生基礎知識外,還會教授學生一些“領導意識”。
所謂“領導意識”,即學校在教育學生的過程中,會不斷引導學生自己做決策。除此之外,學校還會讓學生廣泛接觸各種不同的領域,不斷擴展學生知識面的同時,還能讓學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
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學生一旦確定了自己的目標所在,之后學校便會全方位支持其實現(xiàn)目標,得益于這種教育方式,學生一出校門便能具有很強的責任感,使命感,同時“領導“意識十足。當然,有“領導意識”是一回事,但能不能沖到領導層,進而管理整個公司便是另外一回事了。
對于這一問題,已在歐美職場馳騁多年,站穩(wěn)了腳跟的印度裔高管前輩,早為這些后起之秀想出了對應的應對方式。為讓印度裔后輩們在歐美職場中晉升得更快,盡快站穩(wěn)腳跟,這些高管集中所有人力物力,建立了一個“同盟會”。
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同盟會,即在職高管們會將一些已在歐美取得一定成就,有一定經(jīng)濟能力的印度裔高管組織起來,成立一個“學會”,之后為需要幫助的印度裔后輩提供幫助。
以印度最大電商 Flipkart的創(chuàng)始人為例,此人開始做天使投資后,幾乎只為向印度理工學院(IIT)畢業(yè)的印度裔學生的項目投錢。除了給他們提供資金,資源,人脈外,在職場中,印度裔高管也是能幫就幫。當印度裔學生進入職場后,印度裔高管會第一時間看到,并為其提供向上攀爬的資源。
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除會向更高領導層主動引薦后輩外,一些印度裔高層甚至還會給他們一些項目,讓他們主動在領導面前做PPT匯報,以讓領導看到他們的能力,得益于這些前輩的不斷提拔,印度裔后輩們自是晉升得飛快。
但晉升是晉升,能不能穩(wěn)坐高管職位便是另外一回事了。人生是一個不斷學習的過程,如果你穩(wěn)居高位,不懂居安思危,不斷學習,便也自然會面臨著被淘汰的結局。當下就有一批印度裔高管自詡高層,但虛晃度日,不干實事。老東家自然也不會容忍這種行為存在,開始了清退政策。
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據(jù)相關數(shù)據(jù),僅去年,就有近190名印度裔高管被老東家辭退,如此,能爬上去是一回事,但那能不能穩(wěn)坐高位自是另外一回事。為此,保持終身學習,或是保住自己飯碗的唯一方式。
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