北京
近日，四川省關工委常務副主任曾清華率隊赴成都市武侯區黌門街社區，實地調研四川省首個協同育人“教聯體”——存古學堂的校家社協同育人工作。
黌門存古學堂院長楊菁芝介紹，學堂打破傳統認知，重新定義“社”的角色定位，將其從單純的資源補充者，升級為與學校、家庭地位平等的核心育人主體，承擔起“資源整合者、空間拓展者、實踐聯結者、文化催化者”四重關鍵職能。通過鏈接四川省科協心理專委會等權威機構，學堂成功引入優質藝術、文學、心理、科技資源，打造了“博物館兒童美育學術委員會單位”“青少年作家培養基地”“校家社心理健康教育基地”“人工智能AI智學中心”等一批特色育人平臺，為青少年成長提供多元化支撐。
近年來，學堂在文化傳承與國際交流、素養培育等方面成果豐碩：組織學生參與中法建交60周年“DREAM THE WORLD”國際兒童藝術巴黎盧浮宮大展，兩名學生作品成功入選展出；開設刁榮普心理療愈寫作課程，聯合四川博物院開展《山河銘記 我的川渝抗戰記憶》征文活動，積極組織人工智能賽事等實踐項目。一系列創新舉措，為擁有116年歷史的黌門存古學堂注入了全新生機與活力。
曾清華在調研中表示，存古學堂不僅是一項教育創新項目，更是承載中華文脈延續、巴蜀精神傳承的重要文化工程。調研團希望學堂持續深化“教聯體”建設，推動現有成功經驗系統化、模式化，進一步向更廣區域輻射推廣，為全省校家社協同育人工作提供可借鑒的實踐樣本。(萬里)
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