北京
視導引領促發展，課堂改革譜新篇
為進一步規范學校教育教學管理，落實《竹溪縣中小學教學常規管理規范》，深化“學習共同體——走向深度學習”課堂教學改革，提高教育教學質量，縣教師發展中心一行于12月16-17日深入思源實驗學校本部、黃龍分校、康家嶺分校對學校中小學教學管理、課改推進、教師教學及教研活動開展全方位教學視導工作。
據悉，此次活動通過隨堂聽課、學科研討、集中反饋等形式進行，對學校的教學管理、課堂實效及教師發展進行了全面調研與精準指導。本次視導橫跨小學低段、小學高段、七、八、九五個學段，涵蓋語、數、外、文科綜合、理科綜合九個學科。課后，各學科分場地開展交流研討。各學科教研員與授課教師、聽課教師圍繞教學設計、課堂實效、作業批改、教學反思等常規教學工作展開細致點評，既肯定課堂中的亮點，也精準指出教學中存在的問題與改進方向。
反饋會上，視導組對學校開學以來的教學工作給予了充分肯定，對視導中發現的問題進行了詳細的反饋。視導組要求，學校在教學管理方面，要進一步完善教學管理制度、加強教學過程監控；在課堂教學方面，要更加注重培養學生的核心素養、提高課堂教學效率、加強課程資源整合，推進課堂改革落地見效；在教師發展方面，要鼓勵教師積極參與教研活動、不斷更新教育教學理念、提升自身專業水平。
此次教學視導既是對學校教學工作的全面“體檢”，也是推動課堂改革向深度邁進的有力契機。竹溪縣思源實驗學校將以此次視導為抓手，認真梳理問題、落實整改，持續深化“學習共同體——走向深度學習”課堂教學改革，讓教學質量在專業引領與實踐反思中穩步提升。
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