博山區(qū)第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展教師專業(yè)發(fā)展科研培訓(xùn)

以研促教 賦能成長

為深化教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與把握，提升教育教學(xué)科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升，12月8日至12月12日，博山區(qū)第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校集中開展教師專業(yè)發(fā)展科研培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)別出心裁，由8位學(xué)校年輕教師擔(dān)當(dāng)主講人，圍繞多份指導(dǎo)性課程文件展開深入解讀與分享，為全校教師呈現(xiàn)了一場內(nèi)容扎實(shí)、干貨滿滿的學(xué)習(xí)盛宴。

年輕教師們積極投身、精心籌備，憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和清晰的邏輯梳理，分別聚焦不同課程內(nèi)容模塊，進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。在《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》相關(guān)內(nèi)容解讀環(huán)節(jié)，焦老師圍繞課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)三大核心板塊，系統(tǒng)闡釋了勞動(dòng)課程的育人價(jià)值與實(shí)施方向；郭老師、喬老師、馬老師則分別針對(duì)課程內(nèi)容的第二學(xué)段（3-4年級(jí)）、第三學(xué)段（5-6年級(jí)）、第四學(xué)段（7-9年級(jí)）展開解讀，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)梳理了各階段的勞動(dòng)任務(wù)與培養(yǎng)重點(diǎn)。

在課程實(shí)施板塊，王老師聚焦勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)與勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議，分享了實(shí)用的實(shí)施策略與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；岳老師則圍繞課程評(píng)價(jià)、課程資源開發(fā)與利用建議，為老師們搭建了科學(xué)的課程實(shí)施評(píng)價(jià)與資源整合框架。此外，蘇老師對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》進(jìn)行了全面解讀，李老師則針對(duì)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦主題》展開分享，為老師們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了清晰的思路與方向。

培訓(xùn)過程中，主講教師們思路清晰、講解透徹，參會(huì)教師認(rèn)真聆聽、積極互動(dòng)，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開了深入的交流與探討。大家紛紛表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高，不僅深化了對(duì)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)與綱要的理解，更學(xué)到了切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施方法，為今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。

此次集中科研培訓(xùn)，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，更充分發(fā)揮了年輕教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了教師隊(duì)伍的教研活力。博山區(qū)第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。