教育部發(fā)布重磅通知：減少日常考試次數(shù)、減輕學生負擔……

近日

教育部印發(fā)

《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》

（以下簡稱為《通知》）

要求減少日常考試測試頻次

提升日常考試質(zhì)量

強化考試安全風險防范

減輕學生過重學業(yè)負擔

促進學生全面健康發(fā)展

一起來看詳細情況

《通知》對中小學日常考試范圍作出明確界定，“中小學日常考試，是指地方和學校在日常教學過程中，為了檢驗學生階段性學習效果、服務于教學改進而面向年級全體學生組織實施的考試，不含初高中學業(yè)水平考試和普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試”。

針對中小學日常考試，《通知》提出，進一步明確管理職責、壓減考試頻次、嚴格命題管理、強化審核把關、優(yōu)化結(jié)果應用、強化保障能力、抓好責任落實等七方面重點任務，20條具體舉措。

在這份《通知》里，最受關注的變化莫過于要進一步壓減考試頻次。

1、小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。普通高中學校要嚴格控制考試次數(shù)。

2、嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試。初高中畢業(yè)年級為適應學生畢業(yè)和升學需要，可在總復習階段組織1—2次模擬考試。

在減少考試次數(shù)的同時，教育部對考試命題質(zhì)量也提出了更高要求。

1、嚴格按照國家課程標準和教學實際命題，強化核心素養(yǎng)立意，創(chuàng)新試題形式，杜絕偏題怪題，科學優(yōu)化試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)，逐步增加應用性、探究性、開放性和綜合性試題比重。

2、嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷。命題能力不足的學校，由上級教育行政部門組織命題，提供題庫供學校選用組卷。

《通知》還要求，進一步優(yōu)化結(jié)果應用，義務教育學校的日常考試成績要以等級形式呈現(xiàn)，禁止分數(shù)公開和排名。

1、義務教育學校日常考試實行等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，堅決克服唯分數(shù)的傾向。

2、樹立正確的教育評價觀，準確把握考試評價的診斷、改進功能，加強對學生增值表現(xiàn)、潛在能力、短板弱項等方面的分析診斷，推進教、學、評的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)以評促教、以評促學，助力學生全面而有個性地發(fā)展。

還有一個值得注意的是，《通知》在進一步強化保障能力方面，提到將探索人工智能賦能日常考試的場景應用。

1、各地教育行政部門統(tǒng)籌推進命題審題人員配備、專題教研、能力培訓，牽頭組織開發(fā)考試命題指導手冊和結(jié)構(gòu)化培訓資源，加強教師命題、考試分析和多元評價的系統(tǒng)指導。

2、依托國家中小學智慧教育平臺，通過線上線下結(jié)合，擴大培訓覆蓋面，持續(xù)提升教師命題水平。

3、試點探索人工智能在日常考試命題、組卷、閱卷、分析等關鍵環(huán)節(jié)的場景應用。

來源：教育部辦公廳

編輯：kaka