12日決定「投資于人」,13日就開醫療保障會議,宣布從2026年起,全國基本實現政策范圍內分娩個人「無自付」。
換句話說,生娃不收錢了。
這背后是嚴峻的 「種群危機」。
一方面,根據衛健的數據,今年前三季度只出生新生兒188萬。
另一方面,如果按照當下的生育數據,到本世紀末,中國僅剩4億人。
現有的社會結構會崩潰、城市大批量消失,中西部可能大面積「西伯利亞」化,成為無人區。
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往東部集結!
由計生委演變而來的衛健委,終于不得不面對從阻生到催生的尷尬轉變。
當然,體制的剛性在于,決定了的事絕不回頭,想變的時候也無需理由。
除了分娩環節無自付,考慮到很多女生怕痛因而選擇無痛分娩,政策還貼心地將分娩鎮痛項目納入基金支付范圍。
目前,三歲以下嬰幼兒的照護費用納入個人稅收抵扣范圍,扣除標準提高到2000元;免除公辦幼兒園大班的保教費,惠及約1200萬人;對符合法律法規規定生育的三周歲以下嬰幼兒,每年發放3600元的補助。
這一切的目的,正如經濟工作會議所說:努力穩定新出生人口規模。
這是有史以來,第一次將人口規模問題說出口。
畢竟,領取每月300元奶粉錢的數據是最準確的,結果今年前三個季度的新生兒,衛健委的數據只有188萬!《》
正因如此,內需和人口,可能是當下無法再拖延的起搏器:在堅持黨政機關過緊日子的同時,仍投資于人,努力穩定新出生人口規模,一增一減,可見情勢之嚴重、緊迫。
這個問題延宕太久了!
但中國的事情,就是 「倒逼」二字。用秦地不太文雅的話說,糞不堆到肛門口,絕不挪地方。
可是,無論怎樣努力,人口萎縮是大勢所趨。未來的人口的國土布局,不可能是如今這樣散落各處。要想活得好,只能集聚,就像現在撤村并鎮那樣。
華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇認為,近年來乃至未來一段時間,我國學齡人口將呈現 「 三向流動 」 的態勢:
高等教育學齡人口持續增加;
學齡人口持續由農村向城市聚集;
學齡人口持續由中西部向東部轉移。
根據家傳編輯部對300多個家族移民情況的統計,大體上是四種流動方向:鄉村向縣城、縣城向省城、省城向東南沿海、沿海向海外。
今后人口向東南沿海聚集的速度,可能會因為孩子的教育問題而大大提速。
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只剩4億零頭,全球第一難題
就目前的人口問題,稱為「危機」一點也不過分。
據北京大學國家發展研究院副教授張俊妮研究, 按目前的生育率,再花83年,中國人口會降到4億。
現在,胡煥庸線東南人口有13億多,而僅廣東、山東、河南、江蘇就有4億。
屆時不僅 胡煥庸線以西,哪怕以東,也有大部分中小城市消失。
現在出生的這一代嬰兒,大概率能眼見這種可怕的場景。
韓國和日本的出生率說起來可怕,但遠比我們當下要好。
最近,我一個朋友帶著孩子定居日本。
東亞國家對移民的態度向來保守,但面對嚴峻的生育率,日本也撐不住了,不得不放開移民。
韓國的情況更糟, 總和生育率1.3降到1.0左右只用了17年的時間,遠超日本。
而中國總和生育率1.3降到1.0左右,只用了三年時間。
按今年前三個季度只出生188萬人的狀況, 放在任何國家,這都是不可承受的危機。
社會學之父法國的社會學家孔德曾經說過一句話,「人口即命運」,說的是對于一個國家而言,人口決定命運。
相比之下,眼下的經濟困難,只要條件適當,就像阿根廷那樣,很快就能反彈。
但人口問題,可不是水龍頭那樣開關自如。
從韓國和日本這兩個先行者的情況看,提高生育和教育補貼的成效很小。
只有寬松的社會環境,才有可能釋放人的天性,讓生育率重回正軌。
當然,在計劃經濟者眼里,人口是勞動力,跟牲口、拖拉機的性質沒有兩樣,只要給條件就能生產出來。
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生娃只生「美國娃」
但如果你以為中國人都不愿意生了,那還真錯了。
只是人們不愿意生「中國孩子」了。
這兩天,美帝媒體熱議中國富豪赴美代孕生子潮。
最有名的當屬廣州游戲公司老板徐老板,他自稱「中國第一父親」,有100多個美國子女。孩子的媽媽中,還有江浙滬的獨生女。
報道說,一些中國父母受埃隆·馬斯克擁有14個已知子女的啟發,花費數百萬美元支付代孕費用,雇用美國女性幫他們組建規模驚人的家庭。
而另一位教育集團富豪汪老板,則曾聘請美國模特等人為卵子捐贈者,生育了10個女兒,目的是將來將她們嫁給有權勢的男性。
他總的生育目標是200人!
當然,最知名的代孕案例是女演員兼模特鄭爽與其男友張恒在美國的代孕事件。
除此之外,還有一些60多歲的男人,年輕時受一孩政策限制,如今希望通過代孕進行「一孩政策報復」。
我一位朋友,正當戀愛年紀,她與男朋友商量好了,如果移民了就生,不移民就不生。
原因很簡單,當下生在中國,孩子會被卷死, 這是對孩子的不負責任。
再說了,明明人口結構在惡化,生個孩子,就是為全國老年人養老的,一輩子都喘不過氣來。
總結起來就一句話,不想再讓下一代受苦。
從個體選擇來看,似乎沒毛病。
但這個國家的未來呢?
想不到,如今愿 意 戀愛、生育,就是救亡圖存……
為什么人人都是他自己的歷史學家?我們將向孩子怎樣講述家族來歷?
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