此地發(fā)放地方獎(jiǎng)勵(lì)工資提高教師待遇時(shí)不分義務(wù)和非義務(wù)教師，點(diǎn)贊

我之前發(fā)布的一篇文章《幼兒園和高中老師的呼聲：在提高義務(wù)教育教師待遇時(shí)不要忘了我們》引發(fā)了非義務(wù)教育教師的關(guān)注和熱議，很多非義務(wù)教育教師也即幼兒園老師和高中老師在文章底部評(píng)論區(qū)表達(dá)了相同的看法并期待各地能夠在發(fā)放相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)性工資時(shí)同等對(duì)待非義務(wù)教育教師。

義務(wù)教育教師執(zhí)行的是單獨(dú)的義務(wù)教育教師工資標(biāo)準(zhǔn)而非義務(wù)教育教師執(zhí)行的是事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工資標(biāo)準(zhǔn)，這是兩份不同的工資執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，因此義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的這一“不低于”目標(biāo)的落實(shí)與非義務(wù)教育教師無(wú)關(guān)。

在義務(wù)教育教師工資落實(shí)情況的國(guó)家層面的督查期間，很多地方給義務(wù)教育教師補(bǔ)發(fā)了原本屬于公務(wù)員專(zhuān)有的一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資或地方性獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼，雖然補(bǔ)發(fā)的數(shù)額與公務(wù)員原有的是不同幅度，有時(shí)差距還很大，但畢竟還是按職稱(chēng)等級(jí)以數(shù)額不等的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到了老師們手中。

這其中，據(jù)各地老師反映，有些地方根本就沒(méi)有這樣的一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資或地方性獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，有些地方有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)性工資，但只屬于公務(wù)員專(zhuān)有，義務(wù)教育教師享受不到，也就更不用說(shuō)非義務(wù)教育教師了，還有一些地方在發(fā)放這樣的獎(jiǎng)勵(lì)性工資時(shí)義務(wù)教育教師和非義務(wù)教育教師同等對(duì)待，沒(méi)有區(qū)別。

給教師發(fā)放一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資或地方性獎(jiǎng)勵(lì)工資時(shí)不分義務(wù)和非義務(wù)教師應(yīng)該是很多地方的通常做法，但能做到像江西贛州某縣在落實(shí)教師待遇時(shí)做到三個(gè)統(tǒng)籌的地方可能不多，點(diǎn)個(gè)贊。據(jù)報(bào)道，2020年11月3日，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)在回復(fù)網(wǎng)友的提問(wèn)中提到了這樣的三個(gè)統(tǒng)籌：

發(fā)放公務(wù)員地方性獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼時(shí)統(tǒng)籌考慮教師；發(fā)放義務(wù)教育教師地方性獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼時(shí)統(tǒng)籌考慮非義務(wù)教育教師；在核算公務(wù)員年人均工資收入高出義務(wù)教育教師年人均工資收入的部分后將在年底前補(bǔ)足并統(tǒng)籌建立長(zhǎng)效保障機(jī)制。盡管至今已過(guò)去5年了，但相信此地不是為了當(dāng)時(shí)的應(yīng)景而是一貫的做法。