
▼訂閱《未來科學家》,走進中國科學家▼
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“媽媽,院士爺爺的講座真好聽!!”
Eric的這句話,是在南京回來的路上說的,回想起那天的場景,我倆都還很興奮,感覺像做夢一樣。
而這一切,都源于上上周那場特別的南京之行。▼
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這個月月初,我們受江蘇省廣電總臺的邀請,參加“我是未來科學家”開幕式活動。
去之前,我想也就是個隆重點的開幕式,但到了現場我才發現,我錯得可真離譜。
因為現場竟然請到了著名科學家賁德院士,來和孩子們分享科學干貨!
賁德院士是中國工程院院士、雷達專家,一輩子都在做“祖國的千里眼”,把雷達技術從跟跑做到領跑,是中國預警機事業的開拓者之一。
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院士帶著活動現場的每一個小朋友,一點點地把雷達的前世今生,中國在雷達領域的探索和成就,挑戰和機遇,全都講明白了!
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已經87歲的賁德院士,講起科普話題來仍然精神矍鑠、思路清晰,三兩句話就把復雜原理講得明明白白,整個講座,長達1個小時!▼
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在“未來科學家”的活動里,師生共創的參與度很高,每個孩子都把手舉得高高的,孩子們特別激動。▼
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看到這種情形,說實話我非常感動。
原來科學教育真的可以這么有溫度、那么真實,孩子的求知欲可以這么熱烈!
結束后我念念不忘,總想著一件事情:
那些孩子們被科學點燃的瞬間,能不能不是一次的活動,而是成為更多孩子成長中的日常呢?
我立刻去問了江蘇廣電總臺,而得到的回答,讓我激動得跳起來。
有!而且它已經默默做了27年!
它就是《未來科學家》雜志,這本雜志一直在搭建孩子們和院士之間對話的橋梁,已經在江蘇省2000多所中小學深耕27年了!▼
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說起《未來科學家》,可能不少姐妹還沒聽過,但我必須得告訴您,這本雜志的來頭,真的不小。
它創刊于1998年,到今年已經整整27年了。27年是什么概念?這意味著這套雜志幾乎陪伴了一代人的成長。
截至目前,已經出了971期了,走進全國2000多所中小學,陪著超過3000萬個中國孩子,推開了科學世界的大門。▼
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它的背后站著的是江蘇廣電總臺,這是一個國家級的媒體平臺,這就意味著它做這件事,是有一份公眾責任和公信力在其中的,這是一項長遠的教育工程。
所以,在這套雜志里,匯聚了很多兩院院士的智慧結晶。
無數扎根一線的科學家們,把他們最前沿的研究、最熱忱的初心,化作孩子能讀懂的語言。
你看這些名字,一個一個,如雷貫耳!!▼
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連袁隆平爺爺,都曾為《未來科學家》雜志題詞,并參與其中!▼
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這些題詞,都是科學家親自為孩子做精神火炬的傳遞!
它獲得的榮譽,也印證了這份沉甸甸的分量:
國家期刊獎百種重點期刊、
華東地區優秀期刊,
2025年更入選了“中國科技核心期刊(科普類)”。
要知道,在中國,能拿下“中國科技核心期刊(科普類)”這個稱號的少兒科普期刊,鳳毛麟角。
這可是國家科普期刊的zui高榮譽!
全國上下科普類期刊成百上千,2025年也只評出了52種期刊,所以這就是實力和品質的硬指標。▼
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不僅如此,《未來科學家》背后的平臺資源非常浩瀚,它能鏈接到頂尖科學家、院士團隊、國家級科研項目資源,并且被各類教育、科研機構高度認可。
就比如最新的一期,就邀請到了賁德院士為孩子們解密雷達的秘密。
其實,在網絡這么發達的時代,科學知識的獲取渠道并不少了。但是,比起單純的科學知識了解,我想讓孩子更多接觸的是科學家的精神。
在《未來科學家》雜志里,孩子們不僅可以看院士的專欄,還可以聽院士的講座,這是這份雜志專屬的資源!
那天我家Eric就非常激動,現場的孩子們也都一樣,我能理解他們激動的地方。
因為當賁德院士用自己的親身經歷來訴說的時候,孩子從他身上學到的,不止是雷達原理,更是何為把最難的事做成,何為國之所需,我之所向的擔當。
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我們現在做的,就是這樣的一件事:
在給孩子講述科學知識之外,
還把中華民族珍貴的探索精神與脊梁,傳承下去!
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所以今天,我想把《未來科學家》雜志·領航版推薦給大家。▼
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作為科學雜志,國家級把控,內容質量權威且有保證。
這套雜志不僅講科學,講述現代科學是什么、怎么樣,還從科學視角出發,看數學、地理、語文、生物......等其他領域的科學智慧,是一套真正能幫助孩子開拓思維的科學讀物。
區別于其他科普雜志,《未來科學家》的真正含金量在于,它的內核是走進真正的科學家,感受榜樣的力量,傳承科學精神。
所以,它作為孩子2026年度首套科學啟蒙讀本再合適不過。
因為這是我們首發開團,所以我們也為大家爭取到更多的福利。
最驚喜的還是我還為我們的小讀者們爭取到了一個寶貴的機會,即孩子們以“小小科學家”的身份參與互動,可以和科學家院士一起共創話題、獲得相關證書!
喜歡科學的孩子們,從小多種下一棵一棵榜樣的苗子,向祖國一線的科學家、院士、專家學習、靠攏,是不是2026年非常值得期待的一份科學啟蒙禮呢!
更多的福利可以看下圖:▼
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本周四是我們的“未來科學家”專場直播,參與并訂閱這個雜志感興趣的姐妹記得預約直播間,直播間里還有更多驚喜等著大家,比如抽獎和贈送禮物都是全的~▼
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我們在社群里優先預留了1000個名額,建議大家先掃碼進群,避免錯過首發福利與更新通知。▼
直播結束后,《未來科學家》的下單地址在這里,點擊即可購買。▼
科學教育的春風勢不可擋,這一次,我們一起陪孩子迎風而上!
最新一期的雜志我已經拿到手了,下面我帶著大家一起來看看這本雜志的內容。
1
對話科學家院士
孩子的疑問,被認真傾聽
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拿到最新一期雜志,我迫不及待地翻開了第一頁。
映入眼簾的,就是 “院士領航站” 。我可以毫不猶豫地說,這一板塊,就是整本雜志的靈魂所在。
在這里,孩子們的“為什么”不會落空。你看,這一邊,是來自天南海北的小讀者們最天真的提問:
“雷達是什么?”
“雷達怎么能看見千里之外的東西?”
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這些問題,被鄭重地收集、整理,跨越了實驗室與書桌的距離,最終抵達了科學家院士手中。
所以,在下一頁,孩子們會讀到的是賁院士用 “會魔法的眼睛” 這樣充滿童話色彩的比喻,寫下的親切回信。▼
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我覺得這樣的形式真的特別好,它讓孩子的個人興趣,與國家的科技命脈產生了奇妙的聯結;讓一次簡單的好奇心提問,變成了一場跨越代際的、關于中國精神與科學志向的無聲傳承。
你可能想問,這樣的對話是如何發生的?
它的秘密,就藏在每期雜志固定的 “小讀者來信” 專欄里。孩子們通過投稿,讓自己的聲音直接匯入這條通往科學殿堂的專屬通道。
更難得的是,這次我們開團,我還為我們的小讀者們爭取到了獨家提問通道,到時候我們會在社群里提前收集問題,匯總給《未來科學家》編輯部手中。
也許下下期,我們就能在雜志上看到孩子的提問和院士的回答。▼
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更難得的是,這次全新的領航版,將這座與科學家對話的橋梁建得更加寬闊和立體。
我們這一批首發訂閱的小讀者們,也可以參與其中,并且雜志會給每個訂閱的小讀者發放一份榮譽證書:“未來科學家成長計劃 · 青苗學者”!
這份榮譽證書,是給每個小小科學家,未來科學家的嘉獎和鼓勵,帶著期待,讓我們一起打開和科學家對話的橋梁吧??。
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后期我會組織,記得下單后一定要留意大本營的信息,我們會隨時發通知噠~
每一期雜志,都附贈一堂院士領銜的科學家們帶來的講座,這里的講座內容,可是外面聽不到的,只有訂刊的小讀者才能看到。▼
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《未來科學家》雜志·領航版讓我覺得很值得推薦的一點就是,它早已超越了一般意義上的科普,我們提供的,是一個獨一無二的科學交流平臺。
用這樣的方式喚醒孩子們對科學的興趣,我真心覺得再合適不過了。
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2
跨學科的視野
打破壁壘,構建理解世界的全景圖
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當我接著往下翻閱這本雜志的時候,更是被后面的內容給觸動了。
除了與院士對話的重頭戲,這本雜志還有一個讓我拍案叫絕的板塊,叫做 “跨學科工坊”。
我特別喜歡它,因為它解決的正是我們孩子學習時最大的痛點:知識被割裂在課本的一個個方格子里,物理是物理,語文是語文,彼此“老死不相往來”。
但在這個板塊,它能從一個最硬的科學點出發,勾連起語文、歷史、地理、藝術……天馬行空,卻始終圍繞一個核心。
如果說“院士領航站”是讓孩子與中國科學家的精神對話,那“跨學科工坊”就是帶孩子領略科學知識的真正魅力。
記得小時候,大人們就說“寄生蟲不是一個好東西”,所以,在我的慣性思維中,寄生蟲一直都是負面形象,甚至想過,如果世界上沒有寄生蟲就好了。
但我在這本雜志里了解到,原來,寄生蟲在宏大的生態鏈中,一直都是一個沉默的平衡者,維持著生物鏈的平衡。
在這篇解說文章中,沒有講枯燥的定義,而是用小說的視角帶我們重新審視“寄生蟲”。▼
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用這樣的方式來講述科學知識,真的深入人心。
而這樣的方式在這個板塊還有很多,比如——
在地理與工程領域,它把鏡頭對準了雅魯藏布江下游的水電工程“超級充電寶”。
它不只講地理上的山河壯麗,更拆解物理上的能量轉換,最終讓孩子看懂這背后,是一代代中國工程師如何“馴服”天險,將自然之力化為照亮萬家燈火的能量。▼
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這就是活生生的 “大國工程”智慧,是“人定勝天”現代版的浪漫詮釋。
而在這一期中,沒想到還聯動了語文課本。
語文書上新增了一篇課文,這篇課文剛好是介紹南仁東先生和“中國天眼”的,當然了,語文課本上更多地是從文學角度出發,在科學解說方面也許還欠缺點力度。
為了讓孩子能徹底明白背后的科學奧秘,于是就有了我們現在看到的聯動。
與文學的聯動,還體現在帶著孩子重新看古詩詞里的重要意象“月亮”這一點,了解在古人的年代,在大文學家的世界里,是怎么看月亮的。▼
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而在數學領域,誰能想到一個古老的“幻方”數學游戲,竟然和宇宙密碼、乃至人類試圖與外星文明溝通的宏大設想有聯系呢?▼
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所以大家看,這個板塊絕不只是知識大雜燴。而是為了讓孩子看到,今天所學的每一個看似孤立的知識點,其實都有內在的聯系,未來還有可能匯聚成理解世界、參與建設、乃至為國家解決一個真實問題的重要能力。
這種打破壁壘、融合創新的視野,本身就是一種面向未來的科學家思維。
而這,正是我們希望傳遞給下一代的,最寶貴的思維財富。
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3
不止于對話
是更立體的科學框架體系
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這套雜志還有讓我喜歡的地方,是它不只是在講科學,而是幫孩子搭建了一個可以想象、可以動手的科學世界。
從各種角度、用各種新鮮的材料,陪孩子在更廣闊的科學天地里自由探索。
首先,這套雜志的語言特別生動,能把高深的科學術語和知識翻譯成孩子愿意聽的故事。
比如把深藍航天的火箭回收技術比作一場“太空芭蕾”,將火箭回收的過程稱作“火箭回家術”,就連可重復利用的火箭也成了開啟太空運輸“循環經濟時代”的“太空快遞車”。▼
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這樣的表達,孩子不用費力去理解那些專業術語,光靠想象就能走進科學情境里,理解起來自然輕松多了。
還有一個我特別喜歡的板塊,是每期都有的科幻故事。比如這期的《金星的地下城》,就把科學知識和文學想象融合在一起,帶孩子進入未來世界。
科學也不僅僅局限于動手做,還可以存在于孩子天馬行空的想象中。▼
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這個板塊還向孩子開放投稿。如果自家孩子也愛編故事、愛幻想,說不定下一期雜志上,就能看到他寫的科幻小短文呢。
光讀不練當然不夠,所以雜志里每一期都設計了在家就能做的小實驗。
比如用氣球和吸管做個小火箭,理解什么是反沖力;或者用鏡子、激光筆探索光的反射……▼
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材料不難找,步驟也清楚,在玩中學,知識不知不覺就進入腦子里了。
除了這些,下面這幾個精巧的欄目,也構成了一個立體的科學視野培養體系:
前沿速遞:是科學界里的新聞快報,讓孩子隨時知道世界上又發生了什么有趣的科技進展。▼
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網感科學站:專門回答那些孩子常問、大人卻常答不出的“奇怪問題”,比如“種西瓜籽能不能真長出西瓜?”,讀起來輕松又有料。▼
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科學朋友圈:可以看到很多很有意思的科學提問和回答,比如太空里能寫毛筆字嗎、怎樣能成為一名宇航員。▼
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總而言之,科學是可以方方面面的,孩子心里的每一個好奇都值得被認真對待,這樣這份由內而生的好奇、自信與情懷,才會伴隨他們,成長為支撐民族未來挺拔向前的脊梁。
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4
萌芽首發福利
給孩子一整年的科學滋養
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這套雜志還有很多可以繼續展開的,我會放在直播間里跟你細細聊。
每次推薦這樣的寶藏資源,我心里都挺感慨的。
因為這樣的機會不多得,并且也不是說只要砸錢就能買到的,時機很重要。
而這一代的娃娃就趕上了,能有機會對話科學家院士,從更多角度去看科學,感受科學原來可以這么有趣,這么親切。
同時,它不只是在支持一個個孩子的成長,也是在支持我們這個時代科學教育的土壤。好的資源,應該被更多家庭看見,被更多孩子用到。
真心希望,咱們這一代父母,能一起把這樣的好東西傳遞下去,讓更多孩子,在更好的內容里,遇見科學,愛上探索,走向更開闊的未來。
因為這是我們首發開團,所以我們也為大家爭取到更多的福利。
一共五重驚喜呢~可以仔細看看下面的圖。▼
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這是售后說明。▼
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那我們明天見,yours,萌芽~
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