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精準(zhǔn)教學(xué)傳妙招
攜手育人譜華章
南陽市第二完全學(xué)校高中部赴南陽市實(shí)驗學(xué)校分享教育教學(xué)管理經(jīng)驗
為深化教育教學(xué)交流,助力區(qū)域教育質(zhì)量協(xié)同提升,12月15日晚,南陽市第二完全學(xué)校高級中學(xué)教務(wù)主任楊沖帶隊,攜核心教學(xué)管理團(tuán)隊前往南陽市實(shí)驗學(xué)校,開展教學(xué)管理經(jīng)驗分享交流會。本次分享圍繞二全高中 “科學(xué)備考 循道致遠(yuǎn)” 的核心理念,聚焦多年沉淀的精細(xì)化教學(xué)管理模式,為實(shí)驗學(xué)校帶來了一場兼具理論深度與實(shí)踐價值的經(jīng)驗盛宴。
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楊主任以《五關(guān)六性七個精準(zhǔn) —— 我校落實(shí) “三關(guān)五性” 的具體操作指南》為題,為全校教師帶來了一場干貨滿滿的專題報告。報告中,他系統(tǒng)拆解了二全高中歷經(jīng)實(shí)踐檢驗的核心教學(xué)管理體系 ——“五關(guān)六性七精準(zhǔn)”,讓在場教師清晰把握每一項策略的落地邏輯。
“五關(guān)” 聚焦教學(xué)核心環(huán)節(jié),構(gòu)建全流程管控閉環(huán):周考命題關(guān)、高效課堂關(guān)、作業(yè)精準(zhǔn)關(guān)、師生勵志關(guān)、精準(zhǔn)培優(yōu)關(guān),層層遞進(jìn)筑牢教學(xué)質(zhì)量根基;“六性” 明確周考命題核心標(biāo)準(zhǔn),以方向性、覆蓋性、基礎(chǔ)性、規(guī)范性、滾動性、預(yù)估性為抓手,讓考試真正服務(wù)于學(xué)情診斷與復(fù)習(xí)提質(zhì);“七個精準(zhǔn)” 則為培優(yōu)補(bǔ)弱提供科學(xué)路徑,涵蓋對象精準(zhǔn)確定、學(xué)情精準(zhǔn)把握、內(nèi)容精準(zhǔn)篩選、方法精準(zhǔn)科學(xué)、時間精準(zhǔn)分配、精神精準(zhǔn)激發(fā)、檢測精準(zhǔn)有效,實(shí)現(xiàn)個性化培養(yǎng)的全鏈條優(yōu)化。
二全高中的亮眼成績,離不開 “抓小抓細(xì)抓落實(shí)” 的管理底色。從課堂與自習(xí)課的坐姿規(guī)范,到 “三前讀書、睡前反思” 的習(xí)慣養(yǎng)成;從每日讀背清單的精準(zhǔn)制定,到錯題集的標(biāo)準(zhǔn)化整理;從班級過關(guān)表的實(shí)時更新,到學(xué)科培補(bǔ)時間表的科學(xué)排布,每一個細(xì)節(jié)都凝聚著對教育規(guī)律的敬畏與踐行。
現(xiàn)場展示的語文早讀任務(wù)單、數(shù)學(xué)高考作戰(zhàn)地圖、學(xué)生成績波動追蹤表、一生一策培補(bǔ)清單等實(shí)操資料,更讓老師們直觀感受到二全高中 “把小事做細(xì),把細(xì)事做透” 的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,為后續(xù)教學(xué)管理優(yōu)化提供了可借鑒、可復(fù)制的鮮活樣本。
教師反響
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實(shí)驗學(xué)校的各位老師們在學(xué)習(xí)的過程中,時時記錄著自己的心得體會:字里行間記滿 “五關(guān)六性七精準(zhǔn)” 的核心要點(diǎn)、實(shí)操細(xì)節(jié),有的還標(biāo)注了自己的即時思考與應(yīng)用設(shè)想。娟秀的字跡、清晰的思維導(dǎo)圖、醒目的重點(diǎn)標(biāo)注,每一頁筆記都是對優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗的珍視,更是對自身教學(xué)提升的期許。
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討論環(huán)節(jié)干貨滿滿,大家圍繞報告內(nèi)容各抒己見、深度交流。有的老師追問 “作業(yè)自助餐的分層標(biāo)準(zhǔn)如何細(xì)化”,有的分享 “考點(diǎn)作戰(zhàn)地圖對本校復(fù)習(xí)規(guī)劃的啟發(fā)”,還有的結(jié)合自身教學(xué)困惑,與同事探討 “精準(zhǔn)培優(yōu)中如何高效分配時間”。從周考命題的 “六性” 把握,到錯題集的規(guī)范整理,再到師生勵志的落地方法,一個個具體問題的碰撞、一條條實(shí)用經(jīng)驗的交換,讓思維火花不斷迸發(fā)。
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從專注聆聽時的頻頻點(diǎn)頭,到交流結(jié)束后的由衷贊嘆,實(shí)驗學(xué)校的老師們?nèi)瘫欢咧械膶I(yè)實(shí)力與教育情懷深深打動。二全高中的教學(xué)管理經(jīng)驗既有體系化的邏輯支撐,又有接地氣的實(shí)操細(xì)節(jié),小到錯題集的標(biāo)準(zhǔn)化整理,大到培優(yōu)方案的科學(xué)制定,每一個環(huán)節(jié)都藏著提升教學(xué)質(zhì)量的密碼,這種深耕教育、精益求精的匠心與堅守讓人深感敬佩。
此次分享不僅讓老師們收獲了可直接落地的寶貴經(jīng)驗,更堅定了大家深耕教學(xué)、提質(zhì)增效的信心。未來,愿校際之間持續(xù)搭建優(yōu)質(zhì)交流橋梁,共享教育智慧與優(yōu)質(zhì)資源,在探索教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上攜手共進(jìn),共同書寫區(qū)域教育協(xié)同提升的新篇章。
來源:南陽市實(shí)驗學(xué)校
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