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活動主題
創新校本教研機制,破解跨學科教學難題——廣東省基礎教育校本教研項目[佛山市南海外國語學校]建設成果展示
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活動簡介
跨學科主題學習對促進學生綜合學習與發展學生問題解決能力具有重要意義,在新一輪課改中被賦予重要地位。《義務教育課程方案(2022年版)》要求,設立跨學科主題學習活動,加強學科間相互關聯,帶動課程綜合化實施,強化實踐性要求。原則上,各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習。與此同時,跨學科主題教學面臨教師傳統教學思維等挑戰,不同學段、不同學科背景的教師一起,如何有效借鑒其他學科的理論體系、教學方法,相互配合、協同教研,從而有效突破自身原有的學科邊界,需要深入探索。
校本教研對于深化課程教學改革,促進教師專業發展具有積極作用。《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》中明確要求“學校要健全校本教研制度,開展經常性教研活動”。為貫徹落實中央、國務院及省委、省政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革和教育教學改革有關部署要求,充分發揮教研工作對保障基礎教育高質量發展重要支撐作用,廣東以省級教研項目等為抓手,積極推動高質量教研體系建設。作為第二批廣東省基礎教育校本教研項目,佛山市南海外國語學校以項目建設為平臺和契機,積極推進省-市-區-校四級教研機構聯動,探索校本教研組織形式迭代、教研流程迭代、教研機制迭代,探索跨學科校本教研。本場活動以佛山市南海外國語學校跨學科校本教研機制實施為例,通過主旨報告、課例展示、專家報告、教研沙龍等方式,聚焦探討如何創新校本教研機制,破解跨學科教學難題,在傳遞理念、分享觀點的同時,以期為廣大中小學提供可借鑒的實踐做法與經驗。
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活動時間
2025年12月19日14:00—17:30
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指導單位
廣東省教育廳
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廣東省教育研究院
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支持單位(項目)
佛山市南海區教育發展研究院
廣東省基礎教育校本教研項目(佛山市南海外國語學校)
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活動平臺
教研網、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯播、和教育、粵教翔云
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活動議程
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專家及授課教師簡介
馮春艷,華南師范大學生命科學學院副教授,博士,碩士生導師。全球華人科學教育研究學會(GCASER)執行委員,東莞市社會科學界聯合會特約研究員。獲廣東省教育教學成果獎(基礎教育)特等獎等獎勵10余項,發表學術論文30多篇,主持國家社科基金等項目4項。
吳迪,佛山市南海外國語學校黨總支書記、校長,廣東省特級教師,廣東省名班主任,佛山市三名人才,南海區首席教師。華南師范大學研究生授課導師、華南師范大學本科生兼職導師。
黃志紅:廣東省教育研究院基礎教育研究室研究員,博士;教育部“國培計劃”專家,教育部學科教學指導委員會委員,廣東省特殊教育專家指導委員會副主任委員,華南師范大學教育博士兼職導師;廣東省教育廳世界銀行教育貸款項目專家,廣東省新一輪百千萬人才培養工程教育家培養對象。
張忠寶,教育部中小學校長國培計劃培訓專家,教育部第二批名校長領航班學員,遼寧省首批專家型校長,首批正高級教師,特級教師,廣東省名校長工作室主持人,廣東省基礎教育跨學科指導委成員,花都區秀雅學校黨支部書記、校長。
王樹宏,湖南師范大學附屬深圳鹽田山海學校黨總支書記,特級教師,北京師范大學在讀博士研究生,碩士研究生導師,教育部《義務教育英語課程標準(2022年版)案例式解讀組成員,廣東省百千萬名師工程名校長,廣東省名校長工作室主持人。獲國家教學成果二等獎,廣東省教學成果特等獎、一等獎。
蔡敏勝,東莞市松山湖第一小學黨支部書記、校長,小學正高級教師。先后榮獲南粵優秀教師、廣東省新一輪“百千萬”小學名師培養對象、廣東省名師和名校長工作室主持人、韶關學院碩士導師、華南師范大學教師教學部兼職教授等多項榮譽稱號。
董磊:佛山市南海區教育發展研究院副院長,廣東省名師工作室主持人(初中數學),廣東省基礎教育教學指導專業委員會委員,華南師范大學教育碩士兼職導師,佛山科學技術學院教育碩士兼職導師。
曹雪:佛山市南海外國語學校初中語文教師。曾獲廣東省第四屆初中語文青年教師教學能力大賽一等獎;市、區、街道初中語文青年教師教學能力大賽第一名;佛山市初中語文教研中心組成員;南海區教育教學改革先進個人。
鄧雪瑩:佛山市南海外國語學校初中物理教師。曾獲桂城街道初中物理青年教師教學能力大賽一等獎,桂城街道青年教師研訓團成員,校級優秀青年教師,優秀班主任。
范明明: 初中數學高級教師,佛山市初中數學教學中心指導組成員,南海區教科研(論文)評審專家庫成員、南海區骨干教師、南海區強基骨干教練員,南海區教育教學科研先進個人、南海區基礎教育課程改革先進個人。
余奇:博士,副研究員,現任廣東省教育研究院基礎教育研究室副主任。主持省哲社項目等3項,參與國家社科基金及省級重大教育科研項目多項。發表學術論文多篇,出版專著2部。參與多個省級重大教育政策及學校發展文本研制。主要研究興趣為學校管理及改進、教育政策。
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教研網
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和教育
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來源:廣東省教育研究院
編輯:廣東君
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