山西
為積極應對新高考綜合改革形勢與要求，精準把握高考命題趨勢，優化復習備考策略，提升復習針對性與實效性，12月13日，縣教體局在稷王中學組織開展了普通高中高考復習備考教學診斷暨高中教師專業素養提升培訓。全縣普通高中語文、數學、英語等九大學科337名教師共同參與，研討備考策略。
本次培訓分為課堂診斷與專家講座兩大環節。在課堂診斷環節，稷王中學與稷山中學兩所高中九大學科各選派1名高三教師，圍繞“同一主題下的兩種復習課型”進行研討課教學。參訓教師分學科全程參與觀課、議課，專家團隊深入課堂進行沉浸式觀察，全面診斷一輪復習中存在的教學問題，精準定位教學痛點。活動以課堂實際問題為切入點，通過議課交流與專家點評深入剖析問題成因，著力規避一輪復習誤區，為教學優化明確方向。參訓教師還圍繞知識整合與方法指導的有效性展開集中研討，分享可借鑒、可推廣的復習策略，促進復習方法更加契合高考導向與學生認知規律。
專家講座環節中，各學科特邀專家結合研討課情況及學校教學實際，開展專題講座，并針對觀課中發現的知識體系構建不足、分層教學實施薄弱、反饋不夠及時等問題，提出了具體改進建議和有針對性的解決策略，切實幫助教師化解日常教學困境。
為促進培訓成果有效轉化，將實行長效備考跟蹤機制，通過抽查備課組復習計劃與教案設計、結合月考模考數據開展靶向分析等方式，對復習成效進行持續跟蹤，并針對個性化問題提供精準指導，積極構建“培訓—實踐—診斷—優化”的閉環提升模式，切實推動全縣高三復習備考質量整體提升。
此次培訓為全縣高三教師搭建了高質量的交流學習平臺，進一步明確了復習教學優化路徑，提升了教師的專業素養，為備考工作奠定了堅實基礎。
【來源：稷山教育】
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