話題 | 志丹之行后，“西部青訓試點”再解讀

記者陳永報道告別志丹的時候，距2026年的到來還有20多天，火車上，一直帶隊采訪的本報社長劉曉新頗為感慨，“今年咱們走過了西安、啟東、南沙、衡陽、張家口、貴州、定南、志丹等很多地方，有的是賽事，有的是探訪，但歸根結底，是一群熱愛足球的人，去尋找另一群熱愛足球的人，在志丹，這種感受更加深刻。”

《足球》報志丹之行詳細記錄了走訪的每一個足球人：丁常保，22年前便開始寫書，但讓他熬盡心血的卻是足球；王毛毛，2014年德國合影時，她緊挨著總書記，后來足跡走過河南新鄉、江蘇江陰、四川綿陽等地，重慶師范大學畢業后回到家鄉任教；還有更多的足球少年，比如市鎮小學的李敬瑤，作為隊長和后衛，只有11歲的她采訪時腰板挺直，目光炯炯有神，紅星小學的李向語示范打橫梁時，一連4腳都是掛著橫梁下沿入網，采訪結束她還是舍不得放下足球，又打了幾腳門。

狹窄的縣城和到處可見的足球場，白發教練和稚嫩的少年，一板一眼的中小學足球隊員和扎堆搶球的幼兒園小朋友，入眼處皆是對足球的熱愛。

告別之際，這趟志丹之行，也讓本報對中國足球的“西部地區體教融合足球青訓體系建設試點”體系有了更多的了解和感悟。

▲本報社長劉曉新與特長班的志丹足球少年交流

16個全國足球發展重點城市（下簡稱足球重點城市），以及8個西部地區體教融合足球青訓體系建設試點（下簡稱西部青訓試點）是中國足球區域發展的兩大抓手，前者始于2022年初，目前是16個城市，后者始于2023年底，總計8個城市，其中延邊和梅州同時入選兩大體系，合計22個城市。

足球重點城市和西部青訓試點有何不同呢？首先是地域層面，前者選取的是足球發展層次較高的大城市，GDP前十的城市全部入選，此外，青島和大連是足球城，西安是西北地區中心城市，長春足球發展總體完善，同時包含有著悠久足球歷史的中小城市即延邊和梅州；西部青訓試點選取的則是有著一定足球基礎的西部城市。

其次是功能層面，足球重點城市體系由來已久，是中國足球發展的核心抓手，聚焦的是青少年足球尤其是青訓體系，承擔著體系建設、人才培養等中國足球的近乎全部功能，要求高、任務重；西部青訓試點首先試點二字便說明其并非是完全成熟體系，功能要在青訓層面發力，但綜合考慮經濟發展、足球體系等因素，其更核心的功能在于成為西部足球發展的探索者。

志丹縣是西部青訓試點中唯一的縣級單位，在此前的評估中，志丹排名末位，延安市和志丹縣方面多少有些焦慮。其實，沒有必要，量化的指標是前進的方向，但每一次的努力才是真正的收獲，更值得尊重。一方面，作為縣級市，在相關指標上原本就處于劣勢；另一方面，志丹成為西部青訓試點，指標攀比意義不大，更重要的還是聚焦于自身足球體系建設，比如志丹在幼兒園足球發展過程中的精益求精，在上升通道層面的積極探索，這之于縣域足球發展而言已經是顯著的突破，即將建成的志丹足球青訓中心在縣級市層面亦有引領功能，類似的還有定南（國家）足球訓練中心、五華橫陂足球小鎮、龍井海蘭江足球文化小鎮等。

▲建設中的志丹足球青訓中心

這次的志丹之行，包括此前的貴州和定南之行，有關西部地區體教融合足球青訓體系建設試點，本報試圖給出新的解讀，其實可以分為五個層面，即“西部地區”“體教融合”“足球青訓”“體系建設”和“試點”。

（一）讓西部踢球的孩子可以改變生活和命運。大城市踢球少年的家長往往有著多重選擇，但西部地區的踢球孩子不多，給他們更好的足球培養和文化教育，構建更好的升學通道，自然可以改變他們的生活乃至命運。這是“西部地區”應有之義。

（二）方向是青訓，但更重要的是普及。足球重點城市，青訓自然是核心指標，但西部青訓試點，普及以及更通暢的體教融合更應該成為主要方向，然后在這個基礎上量力而行發展青訓體系。這是“體教融合”和“足球青訓”的應有之義。

（三）給有足球情懷的人建一個足球的家園。這應該是西部青訓試點的核心宗旨，并不是每一個縣城都可以復制定南的雙職業隊模式，但一定要有更完善的足球發展政策，更多的足球場地，更系統的足球比賽。這是“體系建設”應有之義。

（四）試點之后，西部足球體系建設應常態化。足球發展重點城市集中了全國近半數的職業俱樂部，超過50%的職業級教練，實際上，如果把濟南、鄭州、天津、沈陽等幾個城市再納入，國字號球員入選率將達到一個驚人的比例。但西部青訓試點的意義完全不同于足球重點城市，不僅僅是要建設6個或者8個試點，更重要的是以這些試點為基礎，把整個西部地區的足球發展體系進行推廣。西部青訓試點所承載的功能并不僅僅在于足球，而是以足球為載體，實現東西協同、政策協同和機制協同，以此為載體實現文化協同和文化繁榮。這是“試點”的應有之義。

編輯 | 搞快點 圖片 | 王偉&丁常保提供