讓教師成長與課堂提質同頻共振——東寶區白云路小學多措并舉推動教育教學質量邁上新臺階

荊門晚報通訊員 劉林鋒 記者 趙雨晨

近年來，東寶區白云路小學始終圍繞“辦人民滿意教育”的宗旨，以提升教育教學質量為核心，通過系統構建教師專業發展體系，深度聚焦課堂教學改革，有效促進了教師隊伍建設和學生全面成長，推動學校整體辦學水平邁上新臺階。

精準施策，鋪設教師專業成長“快車道”

學校深知，高素質、專業化的教師隊伍是學校發展的基石。為此，學校系統規劃，為不同發展階段的教師量身打造了多元化的成長路徑。

“青藍工程”薪火相傳，助力青年教師啟航。學校持續深化“師徒結對”機制，本年度成功促成14對師徒結對。導師通過隨堂聽課、教案指導與課題共研等方式進行悉心指導。同時，學校積極為青年教師搭建鍛煉平臺，在舉辦的第八屆“陽光杯”青年教師教學競賽，吸引40余名青年教師參與，覆蓋多個學科。馮藝、肖婷、黃威雅等教師在賽后分享了備課、磨課的心得與體會，為同行提供了寶貴經驗。此舉形成了“以賽促教、以賽促研、共同成長”的良好氛圍。

研修賦能，拓寬視野，構建立體學習網絡。學校積極創新教師研修模式，構建線上線下混合、校內校外聯動的學習體系。線上，充分利用“國家中小學智慧平臺”等國家級資源，組織全體教師參與研修，參與率與合格率均保持高位。線下，堅持“走出去”與“請進來”相結合，分批選派骨干教師外出學習，并邀請市區教研員、知名專家入校開展深度指導，有效促進了教學理念的更新與碰撞。

研訓一體反哺教學，夯實教師專業根基。學校致力于推動教師從“經驗型”向“研究型”轉變，鼓勵教師將教學實際問題轉化為研究課題。據悉，學校2025年成功申報立項7個市級以上課題及多項區級小課題。同時，學校將教學反思常態化、成果化，定期匯編優秀案例供交流學習，“在實踐中研究，在反思中提升”已蔚然成風。

深耕課堂，打好教學質量提升“攻堅戰”

教師發展的最終落腳點是課堂。學校多管齊下，牢牢抓住課堂教學主陣地，致力于實現教學質量的全面提升。

常規管理精細化，筑牢質量基石。學校堅持執行校委會每日巡堂制度，教務室每月組織面向全體教師的教學常規檢查，并及時反饋、督促整改。各教研組定期開展集體備課與業務學習，教務室每季度策劃主題大教研活動。這些扎實的常規工作，為教學質量的穩步提升提供了基本保障。

校際聯動常態化，開放共贏促均衡。學校通過“教聯體”平臺，積極拓展校際交流，構建城鄉一體、資源共享的發展格局。一方面，與武漢市光谷二小等名校持續開展深度交流，組織教師沉浸式跟崗學習，汲取先進經驗；另一方面，積極發揮中心校的輻射作用，與馬河、栗溪等鄉鎮學校開展聯合教研與送教活動。在“新秀展風采 全員聚課堂”等教學研討中，城鄉教師同臺競技、共同研討，線上線下同步直播，累計惠及教師百余人次，有力促進了區域教育均衡發展。

活動課程多元化，助力學生全面發展。課堂之外，學校精心策劃組織貫穿全學年的校園活動，如經典誦讀、科技節、師生書法展等，作為課堂教學的有效延伸。這些活動成為培養學生核心素養、促進學生個性發展的生動載體。一年來，該校師生在市級各類評選中累計獲獎108人次，充分展現了素質教育的豐碩成果。

砥礪前行，履踐致遠。學校通過構建教師專業發展的“立交橋”，并深度耕耘課堂教學，有效激發了教師隊伍的內生動力，實現了教師成長與課堂提質的同頻共振。展望未來，學校相關負責人表示將繼續堅守教育初心，持續創新工作機制，為打造更高水平的教育教學質量而不懈奮斗。