藝術鑄魂潤邊疆 心手相連譜華章 昆明市藝術學校赴磨憨開展鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動

彩云之南，山河壯麗；國門之下，心手相連。12月12日至13日，一場以藝術為紐帶、以育人為初心、以鑄牢中華民族共同體意識為核心的生動實踐，在位于祖國西南邊陲的磨憨中學深情展開。昆明市藝術學校60名師生代表，跨越山河，奔赴邊關，與磨憨中學的師生及戍邊衛士們共同演繹了一曲民族團結、青春報國、時代奮進的壯美和聲。這不僅是一次藝術交流，更是行走的、鮮活的、深刻的愛國主義與民族團結教育思政大課堂，展現了新時代藝術教育工作者與青少年學子心懷“國之大者”、服務國家戰略的使命與擔當。

藝術教育賦能邊疆

12月12日下午3時，冬日暖陽照耀著北緯21度線上的邊境小鎮，在群山如黛、鳳凰花開的磨憨中學，一場民族團結、青春閃耀、美不勝收的藝術盛會在巍然挺拔的大青樹下激昂開啟。昆明市藝術學校帶來的12個精彩節目點燃全場。

這場主題為“邊境行·國門行”的教育實踐活動，始于一份深遠的責任與約定。作為云南省鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校，昆明市藝術學校始終將服務國家民族團結進步事業、發揮藝術教育獨特優勢視為己任。2024年4月，學校與磨憨中學初次攜手，簽署了幫帶共建“手拉手”活動協議，旨在通過藝術教育的力量，促進邊境地區青少年美育發展，增進文化認同，鑄牢中華民族共同體意識。

“從初次來到磨憨，我們就深深被這里多元和諧的民族文化所吸引，同時也看到了邊疆學校對優質藝術教育的迫切需求。”昆明市藝術學校校長李琪在活動講話中動情回顧。她指出，藝術是跨越語言、溝通心靈的最佳橋梁，是增進“五個認同”的有效載體。學校迅速行動，發揮專業優勢，精準施策：同年5月，派出骨干教師團隊赴磨憨中學開展為期一周的“邊境行”藝術幫扶，組建團隊、傳授技藝，成功助力磨憨中學合唱團首次登上昆明市學生藝術節舞臺并榮獲二等獎，創造學校的榮譽新高。9月，音樂科主任李迎潔老師接過支教接力棒，開始了為期一學年的深耕，她不僅承擔教學任務，組織文藝活動，還主動資助家庭困難學生，用愛心與專業，點亮邊疆學子的藝術夢想。

此次“邊境行”“國門行”，是前期合作的深化與升華。學校圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”這一主線，精心設計了交流演出、國門研學、慰問戍邊、村寨展演等多維度內容，讓師生們在行走中感悟國家疆域的遼闊與神圣，在交流中體驗民族文化的多彩與共融，在實踐中升華愛國情懷與使命擔當。

多元文化交相輝映

活動當天，12個節目編排匠心獨運，既體現了中華優秀傳統文化的深厚底蘊，又展現了各民族藝術的獨特魅力，更彰顯了昂揚向上的時代精神。

聲樂節目，從深情婉轉、致敬先輩奮斗的《如愿》，到鏗鏘熱烈、展現彝族勞作場景的《打秧鼓》；從抒發對祖國山河無限深情的《我的祖國》《紅旗飄飄》，到洋溢著青春活力與時代氣息的《春風十萬里》《幸福中國一起走》；再到旋律輕快、帶著濃郁維吾爾族風情的《青春舞曲》……或獨唱或合唱，一首首歌以真摯的情感和精湛的技藝，唱出了對祖國的熱愛、對民族的深情、對美好生活的向往。“五十六個星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家”……當全體教師齊聲高唱《愛我中華》，熟悉的旋律響徹校園，血脈相連、團結一心的情感澎湃激蕩。

舞蹈節目同樣精彩紛呈，寓意深遠。傣族獨舞《大鵬鳥》由來自文山的壯族學生農秉鐘演繹，他通過矯健舒展、充滿力量的舞姿，生動詮釋了搏擊長空、不畏艱難的精神圖騰，象征著邊疆少年乃至中華民族的昂揚斗志。同為文山彝族學子的王成金，則以一支蒙古族獨舞《家鄉的徜徉》，以流暢深情的肢體語言，抒發了對家園故土的眷戀，完成了跨越地域的民族情感對話與精神共鳴。傣族舞《江之歌》《滇南映少》盡顯柔美靈動與地域風情，藏族群舞《陽光下的格桑花》則勾勒出民族團結、幸福如花的動人圖景。

這些節目，不僅是一次藝術的展示，更是一次深刻的文化認知與情感教育。它們用藝術的語言告訴在場的每一位師生：各民族優秀傳統文化都是中華文化的瑰寶，“中華民族一家親，同心共筑中國夢”自然而然、潛移默化滲入心田。

薪火相傳共育未來

本次實踐活動的深遠意義，還在于它播下的種子與點燃的希望。在兩校教師座談會上，來自磨憨本地、現就讀于昆明市藝術學校2024級綜合高中班的陳勒芬同學，談及受到的關愛與成長的進步時熱淚盈眶。從舞蹈零基礎到代表學校參賽，從迷茫到堅定，這名哈尼族女生的蛻變正是昆明市藝術學校“有教無類、因材施教”，用心用情培養每一位學生的縮影。學校每年招收四五十名來自云南各地州的少數民族學生，通過優質的藝術教育與人文關懷，助力孩子們成長成才。

來自云南文山州的壯族同學農秉鐘、彝族同學王成金等學生，懷揣著通過學習藝術改變命運、回報社會的夢想。他們立志考上高等藝術學府，成為一名舞蹈教師。畢業以后，能像他們的舞蹈教師——畢業于北京舞蹈學院的李京京老師那樣——將愛與美、知識與技能傳遞下去，無論是反哺家鄉還是服務更廣闊天地，都立志完成美育的“薪火相傳”。這正是教育促進人的全面發展、增強中華民族凝聚力的生動寫照。

昆明市藝術學校校長李琪表示，從簽約攜手到精準幫扶，從支教深耕到常態交流，兩校的合作之路越走越實，越走越深。未來，學校將繼續深化與磨憨中學等邊疆學校的結對共建，拓展藝術研學、師資培訓、課程共享等合作形式，讓藝術教育的陽光雨露更多惠及邊疆學子，讓民族團結的友誼之樹常青，讓愛國主義的旗幟高高飄揚。

行走國門致敬英雄

12月13日，時值國家公祭日。在這個銘記歷史、緬懷英烈、警示未來的特殊日子，實踐活動被賦予了更加深厚凝重的意義。聚焦于“國門”與“邊防”，師生們進行了一場沉浸式的國防教育與愛國主義洗禮。

清晨，師生們深入云霧繚繞的中老邊境山區，探訪堅守一線的邊境聯防哨所。他們為常年戍邊的衛士們獻上精心準備的合唱節目，用歌聲表達對“最可愛的人”的崇高敬意。聆聽邊防戰士講述戍邊巡邏故事，同學們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”的深刻含義。

在界碑前，師生們觸摸著“中國”二字，凝望鮮艷的五星紅旗，那份對國家主權、領土完整神圣不可侵犯的認知，對戍邊戰士無私奉獻的感激，化作了更為堅定的愛國信念。

在磨憨口岸莊嚴的國旗下，全體師生展示校旗，立下“為黨育人、為國育才”“強國有我、請黨放心”的鏗鏘誓言。這誓言，是新時代師生對歷史的回應，對未來的承諾。

當天下午，在磨憨民族團結廣場，活動進入又一個情感高潮。師生們圍繞著廣場中央象征著“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的盤龍石柱，跳起了歡快的民族團結舞蹈。歡騰的舞步、燦爛的笑容、交融的情感，生動詮釋了各民族交往、交流、交融的和諧景象。

昆明市藝術學校校長李琪指出，學校師生代表本次赴磨憨開展鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動，是一次成功的探索與實踐。它以藝術為媒，以育人為本，以國家意識、公民意識、中華民族共同體意識為核心，將課堂延伸至廣闊社會，將教育浸潤于鮮活實踐，充分展現了新時代學校立德樹人的根本追求，彰顯了藝術教育在服務國家戰略、促進民族團結、培育時代新人中的不可替代作用。鑄牢中華民族共同體意識，需要持續用心用情用力，只有各民族同胞手拉手，心連心，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量，共同守護好、建設好我們的偉大祖國。（昆明信息港記者馮冕蕓畢勇）