天津茱莉亞預(yù)科首次進(jìn)京分享前沿藝術(shù)理念與體驗

“人聲就是全世界最美妙的樂器，每個人都是獨一無二的。”12月14日，天津茱莉亞學(xué)院預(yù)科部走進(jìn)北京大華城市表演藝術(shù)中心，開啟“天津茱莉亞預(yù)科系列公益活動”。現(xiàn)場，天津茱莉亞聲樂教師、女中音韓音培在大師課上，對三位報名的聲樂學(xué)生給予了深入淺出的指導(dǎo)。與此同時，她還帶來了分享會，并與預(yù)科聲樂和器樂學(xué)生聯(lián)袂上演精彩演出。

“聲樂表演首先要學(xué)習(xí)如何更好地使用‘人聲’這一樂器，同時也要注意語言、語音的雕琢，還要帶入情境去‘演’‘唱’作品。”大師課上，韓音培用生動形象的教學(xué)啟發(fā)學(xué)生不僅專注于演唱，更通過理解歌詞文本，在實踐中找到了表演的感覺。隨后，韓音培與預(yù)科學(xué)生共同呈現(xiàn)了一系列中外聲樂、器樂獨奏和重奏作品，包括觀眾耳熟能詳?shù)钠掌跄岣鑴∵x段《我親愛的爸爸》、卡門歌劇選段《哈巴涅拉舞曲》，中國藝術(shù)歌曲《我愛這土地》，以及肖邦《升C小調(diào)第三諧謔曲》等。

在分享會環(huán)節(jié)，韓音培老師進(jìn)一步闡述了天津茱莉亞預(yù)科聲樂教育的核心理念與課程設(shè)置。她直言不諱地指出了中國學(xué)生學(xué)習(xí)西方聲樂作品的核心挑戰(zhàn)，“因為語言和文化的距離，對我們中國人來說，演唱意大利歌劇、德文藝術(shù)歌曲，甚至法文藝術(shù)歌曲，都是很大的挑戰(zhàn)。語言和文化確實是最大的難關(guān)。”

正是基于這樣的認(rèn)知，天津茱莉亞預(yù)科教育體系進(jìn)行了精心設(shè)計。除了傳授科學(xué)、健康的發(fā)聲方法，確保青少年能夠可持續(xù)地發(fā)展和使用自己的“人聲樂器”外，另一個重中之重便是在學(xué)生年齡階段為他們打下扎實的語言和文化基礎(chǔ)。“這樣他們未來的路才會走得更順。”韓音培介紹，天津茱莉亞預(yù)科部為此設(shè)置了定期的意、德、法、中等語言訓(xùn)練課程。此外，課程體系還全面涵蓋音樂歷史、音樂素養(yǎng)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂表演實踐等，并定期邀請國際知名的藝術(shù)大師、導(dǎo)演、指揮和聲樂大師舉辦大師課，全方位拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與實踐能力。

承襲紐約茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科百年傳統(tǒng)和經(jīng)驗，天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科為天賦出眾、潛力十足的8至18歲青少年提供綜合性的學(xué)院式音樂教育。每周六，來自全國各地的音樂學(xué)生相聚在天津茱莉亞校園，在國際化教師團(tuán)隊的引領(lǐng)下，與同齡的音樂伙伴們一起，充滿熱情地投入到全方位的音樂學(xué)習(xí)之中。除了完整而深入的課程體系設(shè)置，預(yù)科部還為學(xué)生們提供了豐富的演出機(jī)會，每學(xué)年近兩百場演出，讓預(yù)科學(xué)生在舞臺實踐中磨礪技藝、收獲成長。

這是天津茱莉亞預(yù)科部首次走出天津，與北京的青少年音樂學(xué)生及藝術(shù)愛好者們分享國際化的教育資源和藝術(shù)體驗，也為學(xué)院預(yù)科學(xué)生創(chuàng)造更多表演機(jī)會。該系列活動還將于2026年1月11日和1月25日舉辦兩場，分別聚焦弦樂和銅管主題，天津茱莉亞教師、小提琴家于翔、小號演奏家謝爾蓋·圖特金和圓號演奏家文楊將帶來大師課和分享會，預(yù)科學(xué)生也將呈現(xiàn)豐富多彩的演出。

文/北京青年報記者 田婉婷

編輯/汪浩舟