2025年第伍拾壹周｜周一，早安！

周一 早安

從小愛科學、努力打基礎(chǔ)，長大成棟梁。

——程開甲

“從小愛科學、努力打基礎(chǔ)，長大成棟梁。”2007年，鮐背之年的程開甲回到家鄉(xiāng)吳江，為青少年留下這句沉甸甸的寄語。這不僅是一位科學巨匠對后輩的期許，更藏著他從吳江弄堂走向羅布泊戈壁的人生密碼，成為家鄉(xiāng)培育人才的精神坐標。

這句寄語根植于程開甲自身的成長軌跡。在盛澤觀音弄小學的課堂上，少年程開甲埋下了科學的第一粒種子，后來在浙江大學戰(zhàn)亂中的“流亡課堂”里夯實基礎(chǔ)，在英國愛丁堡大學師從玻恩教授深耕理論物理。正是早年對科學的熱愛與扎實積累，讓他在羅布泊20多年的隱姓埋名歲月中，能破解核試驗的一個個技術(shù)難題，構(gòu)建起中國核試驗科學技術(shù)體系。他用一生實踐證明：棟梁之材的長成，始于年少時的科學初心與基礎(chǔ)積淀。

這份期許化作了家鄉(xiāng)教育的生動實踐。2017年落成的程開甲小學，將這句寄語融入辦學血脈。校門口移栽自馬蘭基地的馬蘭花，見證著戈壁精神與江南文脈的交融；入學時發(fā)放的《程開甲的故事》，用46個篇章講述科學報國的歷程；開放式展廳里，核爆塔模型與少年求學雕塑相映，讓科學精神可感可觸。校長薛法根帶領(lǐng)團隊打造“小小科學家課程”，從地震模擬實驗到宇宙奧秘探索，讓孩子們在動手實踐中踐行“努力打基礎(chǔ)”的囑托。

更深遠的傳承，藏在行走與堅守中。學校每年組織的“開甲之旅”，帶著孩子們重走他的求學與科研路——在浙江大學感受戰(zhàn)亂中求學的堅韌，在馬蘭基地觸摸戈壁科研的艱辛。第一屆學子曾在北京見到百歲高齡的程開甲，聽他用鄉(xiāng)音講述科研故事，這份親歷讓“愛科學”的種子生根發(fā)芽。如今，校園里的“小黑板”上寫滿求知提問，少年科學院里常有院士指導，孩子們正循著先輩足跡成長。

程開甲的寄語早已超越文字本身，成為一種精神傳承。當吳江學子在科創(chuàng)展上因反復(fù)實驗攻克難題，當他們在成長禮上對著“10歲開甲”雕塑訴說志向，當程開甲小學成為“小小科學家搖籃”，便讀懂了這句寄語的力量。從江南水鄉(xiāng)到戈壁大漠，從少年啟蒙到為國鑄盾，程開甲用一生詮釋了科學與家國的聯(lián)結(jié)，而他的寄語，正讓更多家鄉(xiāng)少年續(xù)寫“長大成棟梁”的篇章。