我的普中“三好”生活
初冬的校園像一封未拆的信
藏著課本里的溫度、走廊上的嬉笑
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教學(xué)樓在晨光中蘇醒,綠樹紅墻間,步履匆匆又充滿朝氣的身影,是每個清晨最熟悉的風(fēng)景。對于普中學(xué)子而言,這里的一天,是思想、味蕾與身心共同奔赴的充實(shí)之旅。
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NO.1
學(xué)有所獲:在挑戰(zhàn)與引導(dǎo)中成長
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走進(jìn)普中的課堂,便能感受到一種獨(dú)特的張力。老師們似乎有種魔力,能把復(fù)雜的定理公式編織成引人入勝的探索故事。語文課上,老師信手拈來的文史典故,讓課本上的文字立體起來;數(shù)學(xué)老師則擅長用最精煉的模型,剖解最棘手的問題。
“我們老班常說,學(xué)習(xí)不是‘填鴨子’,而是‘點(diǎn)燈籠’,老師負(fù)責(zé)給你火星,亮起來得靠自己。”高二年級的李艷君這樣形容她的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這里,自習(xí)室的燈光總是很晚才熄滅,討論區(qū)的黑板寫滿了擦、擦了又寫的演算過程。學(xué)校推行的“小組學(xué)習(xí)”,以人育人,分享經(jīng)驗(yàn),解答疑惑,形成了互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍。
“去年我物理滑坡得厲害,差點(diǎn)崩了,”高三的劉洋回憶道,“是物理組的黃老師每天放學(xué)留我半小時,從最基礎(chǔ)的受力分析重新講起,還給我‘開小灶’找題。他說,‘咱們不急,一步一腳印,把地基打牢。’期末我考了有史以來最高分。”這種不放棄任何一個學(xué)生的堅(jiān)持,是普中老師間心照不宣的信條。
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NO.2
食刻美味:舌尖上的普明記憶
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“我們班有句名言:'沖刺的速度,決定了午餐的幸福度'。”楊紫涵笑著說。她和同伴輕車熟路地穿過人群,目標(biāo)明確——二樓南側(cè)窗口。那里有讓無數(shù)普中學(xué)子魂?duì)繅艨M的招牌菜:糖醋排骨。
色澤紅亮油潤的排骨,裹著晶瑩剔透的芡汁,一口下去,外酥里嫩,酸甜的滋味恰到好處地在舌尖化開,成為緊張學(xué)業(yè)中最溫暖的慰藉。“有時候考砸了,或者題目做煩了,一份糖醋排骨,一碗熱湯,立刻就能‘滿血復(fù)活’。”楊紫涵說,這道菜承載了太多關(guān)于鼓勵和滿足的回憶。
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普明的食堂遠(yuǎn)不止一道招牌。一樓的麻辣香鍋,是喜歡熱鬧與濃郁口味同學(xué)的最愛;牛肉米粉,湯頭醇厚,粉絲筋道,是冬日里最受歡迎的選擇。食堂負(fù)責(zé)人申師傅常說:“孩子們正長身體,又費(fèi)腦子,吃得放心、吃得營養(yǎng)、吃得開心,是我們最大的事。”
食材的新鮮與安全是食堂堅(jiān)守的底線。每日清晨送達(dá)的蔬菜肉類,都要經(jīng)過嚴(yán)格檢測。后勤處的老師們會不定期邀請學(xué)生代表參觀后廚,透明的操作流程讓家長和學(xué)生都倍感安心。許多畢業(yè)多年的校友返校,第一件事往往就是去食堂,再嘗一嘗記憶中的味道。
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NO.3
玩出精彩:青春綻放的每一刻
下課,放學(xué),校園進(jìn)入另一重活力維度。操場成為最熱鬧的地方。籃球撞擊地面的聲音鏗鏘有力,羽毛球在空中劃出優(yōu)美的弧線,跑步的隊(duì)伍迎著晚風(fēng),充滿青春的律動。普明中學(xué)不僅重視體育課,更鼓勵“每天運(yùn)動一小時”,讓學(xué)生在汗水中釋放壓力,鍛造強(qiáng)健體魄。
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校園藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、運(yùn)動會、十佳歌手比賽……貫穿學(xué)年的各類活動,為每位學(xué)生提供了展示才華的舞臺。
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這些“玩”的時刻,并非時間的簡單消磨,而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)力與情商培養(yǎng)的生動課堂。在普中,成長發(fā)生在每一刻,在每一次勇敢的嘗試和盡情的投入中。
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在普中,學(xué)習(xí)是探索未知的嚴(yán)謹(jǐn)旅程,飲食是撫慰身心的溫暖儀式,而“玩”則是發(fā)現(xiàn)自我、連接彼此的青春詩篇。這三者交織,構(gòu)成了一段飽滿而獨(dú)特的成長時光。正如一位畢業(yè)生在留言冊上所寫:“在這里,我不僅學(xué)會了如何解題,更學(xué)會了如何生活,如何成為一個更好的自己。”
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