以后叫“浙姐！”浙江女孩曬精致書桌，山河四省考生破防了！

在成年人的世界里，學生和學生之間，沒什么好攀比的。都是小孩子，哪里認識什么名牌，什么是奢侈品，比比學習成績，就可以了。

殊不知，學生之間，也有屬于自己的“奢侈品”。成年人之間，有生活的壁壘，學生之間也有。有些學生習以為常的東西，有些學生卻想都不敢想。

連家長都會覺得難過，為什么孩子跟著自己在這里讀書。如果我能夠帶他走出去，是不是，現在，也就不用這么辛苦。

以后叫“浙姐！”浙江女孩曬精致書桌，山河四省考生破防了！

工欲善其事必先利其器，如果教材一樣，老師的水平差不多，那么，能夠影響學生成績的東西還有什么？

補課是其中之一，家長愿意在補習上，花費多少時間和金錢，決定了學生課后學習效率的高低。而課上，就由自主的學習效率決定。

學習環境的舒適程度，決定了學生在課上的學習效率。浙江一名女孩，曬自己精致的學習區，椅子上，有一個可以放零食的空間。

椅子上，擺著可愛的靠背。紙巾和其他的小零碎，都有可以收納的地方，書桌桌面上，干干凈凈的。

看的山河四省的學生們，羨慕的不行。不是這樣的書桌買不起，而是不敢想象，上課的時候，椅子底下，有一堆零食的日子。

對于山河四省的學生來說，高中時期，是噩夢的開始。天不亮就跑操，晚自習放學的時候，已經困的叮當響，還要堅持背幾個單詞。

書桌上干干凈凈，沒有成堆成堆試卷的日子，更是少見。不同地區的學生，學習模式真的不一樣，以后，還是尊稱一聲“浙姐”，以示尊重。

不同地區學習環境不同，彼此尊重！

筆者小時候，在村子里上學。當時還是那種比較傳統的木頭桌子，長長的，兩個人一張桌子，經常有人過線，彼此邊界感不強。

筆者從小就長得比較高，小學4年級的時候，就已經173了，對于一個女生來講，有點過分。當時，學校的書桌都是固定高度的。

對于筆者來說，上課很不舒服，因為腿是沒辦法塞到課桌下面的。每天寫作業，記筆記，都需要側著身子，把腿側出去放著，很不舒服。

但那個時候，沒人管這些。爸媽不管，老師也不管。直到上了初中，書桌的高度變高了，筆者才能坐直了看黑板。

當時雖然克服了，但是回想那幾年，上課的時候，總是要對抗扭的酸溜溜的腰，學習的效率和心情，都大打折扣。

每天早晨醒過來，想到要去學校歪著身子上一天學，就覺得很痛苦。相信每名學生，都有屬于自己的“小苦惱”。

有的是自身原因導致的，有的是區域教育不同的結果。總之，堅持幾年之后，到了大學，都會有所改善。

筆者寄語：

大學的生活和高中不同，大家可以在最短的時間內，了解全國地區的教育習慣和風土人情，家鄉美食，和睡眠作息。

大家要做的，不是攀比，而是互相理解和尊重。城市的學生，不要覺得自身有優越感。村子里的孩子，用著并沒有優勢的教育資源，考到了和城市學生，一樣的院校，應該被尊重才對。

同理，村子里的學生，也沒什么好自卑的。雖然沒見過精致的書桌，雖然沒熟悉城市里的繁華，但也只是生存環境不一樣而已。回歸到大自然里，城市里的孩子，也有自己的短板。

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