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“為什么會(huì)這樣呢,搞不懂這些家長(zhǎng)是怎么想的啊,難道稍微花點(diǎn)時(shí)間了解了解事情原委真有那么難嗎?”,梁子君疑惑地問(wèn),
“我認(rèn)為,究其原因,是這些年處于上有老下有小的這代人們面臨的各種生活、工作方面的壓力很大,房貸車貸加上生兒育女的各種沉重負(fù)擔(dān)壓在他們身上,除了物質(zhì)方面面臨的困難外,精神上也背負(fù)著極大的壓力。因此很多人積累了很多的負(fù)面情緒,當(dāng)負(fù)面情緒累積到一定程度勢(shì)必就需要找到一個(gè)合適的出口加以釋放,否則你們想啊,人一旦承受不住過(guò)大的壓力人就可能會(huì)導(dǎo)致精神崩潰。但是,這個(gè)排遣精神壓力的出口并不容易找到,梁子君我問(wèn)你啊,如果工作中遇到各種問(wèn)題,幾人有膽去找老板鬧事的呢?網(wǎng)絡(luò)上傳播的那些個(gè)所謂的零零后整頓職場(chǎng),我倒是認(rèn)為其實(shí)恰恰是這個(gè)群體在職場(chǎng)上混的并不如意卻鮮有人敢于和老板翻臉,只好編段子發(fā)泄一下內(nèi)心的不滿罷了的真實(shí)底片。還有,收入不豐或者遇到特殊情況用錢比較多的情況造成房貸或者車貸還不上,又有誰(shuí)會(huì)去找銀行鬧事?夫妻間因?yàn)樯瞵嵤掳l(fā)生口角,男人心里窩火就去打老婆、女人就出軌嗎?物價(jià)高工資低不敢消費(fèi)、下飯店要掂量、抽煙要掂量、喝酒要掂量,就算添置一件好一點(diǎn)的衣服都下不了決心。種種的憋屈和不如意總要找一個(gè)發(fā)泄的渠道吧,可上面說(shuō)的那些什么;老板啊、銀行啊,都是堵點(diǎn)而不是疏通渠道,結(jié)果機(jī)緣巧合,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的發(fā)泄對(duì)象,那就是老師,你看啊,教師這個(gè)群體可以說(shuō)無(wú)依無(wú)靠,而且,人們發(fā)現(xiàn)老師不僅沒(méi)有靠山,學(xué)校的上級(jí)主管部門的這些衙門和老爺們居然在遇到家長(zhǎng)投訴時(shí),不分青紅皂白第一個(gè)做到了刀刃向內(nèi)啊,大義滅親那是做的一點(diǎn)都不拖泥帶水。這樣一來(lái)徹底啟發(fā)了家長(zhǎng)們,隨便找點(diǎn)理由拿老師撒撒氣,可以說(shuō)是不需要任何成本和代價(jià)付出的“零元購(gòu)”式的情緒消遣,給誰(shuí)不愿意找這么一個(gè)冤大頭啊。還有一個(gè)原因,由于其他事情導(dǎo)致的心中不滿,往往找不到一個(gè)具體的對(duì)象來(lái)撒氣,就如房貸,口袋里錢緊,沒(méi)法還房貸了,就算有心想去銀行鬧事,可找誰(shuí)鬧事呢?總不能進(jìn)得銀行門來(lái)往地上一躺就撒潑打滾、哭爹喊娘吧?這不光解決不了問(wèn)題還有被要么送進(jìn)精神病院、要么關(guān)進(jìn)局子的風(fēng)險(xiǎn)呢。可教師就不同了,你可以找班主任,還可以找任何一門課程的授課教師,目標(biāo)明確、目的也明確,就是今天爺不痛快,你今天就絕痛快不了。
而學(xué)校和所謂的上級(jí)主管部門,原以為是和教師站在一起的,但其實(shí)他們和教師沒(méi)有什么實(shí)際的利害關(guān)系,教師的榮辱進(jìn)退與他們的升遷獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)系嗎?幾乎沒(méi)有,所以,只要用飯碗這根繩子把老師脖子勒住”,
“這一招可真夠很,也真夠缺德的”,--061
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