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為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》,推進園所信息化發展,提升教師微課設計與教學實踐能力,挖掘推廣優秀傳統文化教育案例,12月4日上午,四川省廣安市岳池縣東湖幼兒園開展了2025年秋季第二輪教師抽簽競教暨微課設計活動,全體教師參與,以“說課+無聲試講”創新形式,讓傳統文化浸潤教學,碰撞教育智慧。
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本次活動以“傳統文化 浸潤童心”為主題,經前期抽簽確定4名教師參賽,涵蓋大、中班教學內容,嚴格遵循“先說課、后無聲試講”的微課展示流程,15分鐘內完整呈現微課設計與實施全流程。活動現場,老師們緊扣傳統文化主題,結合幼兒年齡特點精心打磨微課:吳丹霞老師的大班微課《中國筷》,說課明確文化啟蒙目標與試講思路,無聲試講通過實物展示、夾物動作演示,讓幼兒感受傳統飲食文化;鄧小芳老師的大班微課《中國剪紙》,說課剖析教學重難點,試講以直觀動作演示折、剪、貼步驟,引導幼兒感受剪紙藝術之美;龍麒好老師的大班美術微課《趣味蠟染》,說課聚焦幼兒動手體驗設計邏輯,試講簡化傳統步驟,用動作示范點蠟、染色技巧;蒲泓伶老師的中班語言微課《哼將軍與哈將軍》,說課明晰神話啟蒙思路,試講借助繪本PPT與夸張動作,引導幼兒感知傳統文化溫度。展示結束后,10位評審教師從“說課邏輯、無聲試講合理性、微課完整性、幼兒互動適配度”四個維度進行專業評分。隨后的教研交流環節,全體教師跳出傳統模式,聚焦微課設計核心深入探討,圍繞“傳統文化微課‘說課+無聲試講’流程優化”“不同年齡段微課設計技巧”“15分鐘微課時間分配”等問題各抒己見,提煉實用策略。活動最后,分管領導總結點評,肯定教師們的創新亮點,同時針對傳統文化微課的說課邏輯、無聲試講細節提出改進建議。
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此次活動不僅為教師搭建了微課交流展示平臺,提升了教師專業能力,更讓傳統文化以生動的微課形式走進課堂。下一步,東湖幼兒園將持續深耕傳統文化園本課程,推動“說課+無聲試講”形式融入日常教學、教研,助力幼兒在文化浸潤中成長,推動教師專業穩步前行。(伍思尹)
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